Foire aux questions (FAQ)
Trouvez les réponses aux questions les plus fréquemment posées sur LIVRESQ
Contenu
Créer des cours
LIVRESQ est une plateforme en ligne permettant de créer, d'éditer et de publier des leçons numériques interactives. Vous pouvez facilement créer des cours, des manuels, des présentations ou d'autres matériels éducatifs avec des éléments multimédias (texte, images, vidéos, quiz, etc.) sans avoir besoin de compétences avancées en programmation.
Aucune installation n'est nécessaire. LIVRESQ fonctionne directement dans votre navigateur web (comme Chrome, Firefox, Safari, Edge) et est une plateforme basée sur le cloud. Il vous suffit de vous rendre sur le site web de LIVRESQ, de créer un compte et de travailler en ligne - tout ce dont vous avez besoin, c'est d'une connexion internet.
La plateforme propose à la fois un plan gratuit et des options d'abonnement (Premium/Academic). Le compte gratuit vous permet de créer des leçons et d'accéder à la plupart des fonctionnalités de base. Le plan Premium ajoute des fonctionnalités supplémentaires (par exemple, la collaboration en temps réel, le mode de planification, l'espace de stockage supplémentaire, la création de leçons à l'aide de l'intelligence artificielle), mais vous pouvez également réaliser beaucoup de choses avec la version gratuite pour commencer.
Entrez sur le site web de LIVRESQ et utilisez l'option d'enregistrement. Vous fournissez une adresse électronique et un mot de passe, puis vous confirmez votre compte en accédant à votre courrier électronique. Une fois que votre compte est actif, vous vous authentifiez (log in) avec l'adresse électronique et le mot de passe que vous avez choisis, directement dans votre navigateur, pour accéder à la plateforme.
Une fois que vous êtes connecté, allez dans la section Atelier (éditeur de leçons). Vous y trouverez un bouton "Créer un nouveau projet". En cliquant dessus, vous pouvez choisir de partir de zéro, d'utiliser un modèle si vous avez un compte gratuit ou même de laisser l'intelligence artificielle générer une structure de leçon pour vous si vous avez un compte premium/académique. Une fois sélectionné, l'éditeur s'ouvre et vous pouvez commencer à ajouter le contenu de la leçon.
Oui. LIVRESQ fournit des modèles (modèles de leçons) que vous pouvez utiliser comme point de départ. Lorsque vous créez un nouveau projet, vous pouvez choisir un modèle existant - il contiendra déjà une structure et des éléments de base, que vous pourrez modifier et compléter avec votre propre contenu. Cela permet de gagner du temps et de disposer d'un modèle de leçon bien formé.
Oui, la plateforme intègre des fonctions d'intelligence artificielle qui peuvent créer du contenu pour vous, que vous modifiez ensuite selon vos propres souhaits. Par exemple, il existe des options pour générer du texte (pour des explications ou des questions). Ces fonctions sont conçues pour vous donner des idées et du matériel, que vous pouvez ensuite adapter à vos préférences. (Remarque : la disponibilité de l'IA nécessite un plan Premium/Académique).
Oui. Si vous avez déjà un projet et que vous voulez commencer une nouvelle leçon à partir de sa structure, vous pouvez utiliser la fonction Dupliquer. Dans la liste des ressources, à côté du nom du projet, se trouve l'option Dupliquer (un bouton). Cette option crée une copie de la leçon sélectionnée, que vous pouvez ensuite renommer et modifier indépendamment de l'original.
Dans LIVRESQ, un projet est la leçon complète (incluant tous les chapitres/pages). Un projet est composé d'une ou plusieurs sections - chaque section peut être considérée comme un chapitre, un sous-chapitre ou une page de la leçon. Une ressource est un élément de contenu que vous placez dans une section (par exemple, un bloc de texte, une image, une vidéo, un quiz, etc. En bref, le projet est la leçon dans son ensemble, les sections sont les subdivisions de la leçon et les ressources sont le matériel réel placé dans les sections (par exemple, une ressource texte, une ressource vidéo, une ressource image, etc.)
Dans l'éditeur, votre leçon (projet) comporte un menu de sections. Un bouton "Ajouter une section" (représenté par le symbole "+") se trouve dans la barre supérieure. Lorsque vous appuyez sur ce bouton, une nouvelle section vide est créée dans le projet, que vous pouvez nommer (par exemple "Chapitre 2") et remplir avec des ressources. Chaque section ajoutée apparaîtra dans la structure de la leçon et pourra être éditée indépendamment.
Oui. LIVRESQ vous permet de créer des sections en tant que ressources indépendantes. Par exemple, vous pouvez créer une section (avec tout son contenu) dans la zone Ressources de l'atelier, sans qu'elle fasse encore partie d'un projet. Plus tard, vous pourrez l'inclure dans un projet par importation ou par glisser-déposer. Cette approche est utile si vous souhaitez réutiliser la même section dans plusieurs leçons différentes.
Tous vos projets et sections sauvegardés apparaissent sur la page Ressources de l'atelier. Lorsque vous vous connectez, vous pouvez naviguer vers "Ressources" (liste des projets/sections). Vous y trouverez les titres des leçons que vous avez créées. Pour continuer à travailler sur une leçon, double-cliquez sur le nom du projet (ou choisissez l'option "Ouvrir"). La leçon s'ouvrira dans l'éditeur, où vous pourrez continuer à la modifier là où vous l'avez laissée.
Sur la page Ressources, vous pouvez supprimer des éléments non désirés. Par exemple, pour supprimer un projet entier (une leçon), sélectionnez ce projet et cherchez l'option "Supprimer" (généralement représentée par une corbeille). En confirmant, la leçon sera supprimée de votre compte. De même, vous pouvez supprimer une section individuelle : soit à partir du projet (dans la liste des sections de la leçon, il y a une option de suppression sur la section souhaitée), soit à partir de la liste générale des ressources. Attention : la suppression est permanente, assurez-vous donc que vous n'avez plus besoin du contenu.
Pour renommer une leçon (projet), allez sur la page Ressources, dans la barre supérieure vous trouverez une icône de crayon représentant "renommer". Saisissez le nouveau titre que vous souhaitez. Pour renommer une section, sélectionnez-la, puis suivez l'étape ci-dessus. Vous pouvez ainsi mettre à jour les titres des chapitres ou des projets à tout moment, même après avoir ajouté du contenu.
Oui. Dans la zone Ressources de la plate-forme, vous pouvez créer des dossiers pour organiser vos projets et vos ressources. Par exemple, vous pouvez avoir un dossier "Maths" pour y placer toutes vos leçons de mathématiques et un autre dossier "Biologie" pour les leçons qui s'y rapportent. Vous créez un nouveau dossier (il existe une option "Créer un répertoire"), puis vous glissez-déposez ou "déplacez" les leçons dans les dossiers respectifs. Cela vous permet de garder l'ordre lorsque vous avez beaucoup de matériel.
Oui, l'éditeur permet de travailler simultanément sur plusieurs projets/sections. Dans la barre supérieure de l'éditeur, chaque leçon ou section ouverte est affichée sous forme d'onglet. Vous pouvez créer ou ouvrir un autre projet en appuyant sur le bouton "+" dans la zone de l'onglet. Vous pouvez ensuite passer d'une leçon à l'autre en cliquant sur l'onglet souhaité. Vous pouvez ainsi copier du contenu entre des projets ou travailler en parallèle sans avoir à fermer et ouvrir les leçons à chaque fois.
La plateforme LIVRESQ est réactive, c'est-à-dire qu'elle est également adaptée aux appareils mobiles. Vous pouvez vous connecter et modifier le contenu à partir d'une tablette ou même d'un téléphone portable. Toutefois, pour une expérience d'édition optimale (compte tenu de l'espace et de la complexité de l'interface), il est recommandé d'utiliser un ordinateur ou une tablette avec un écran plus grand. Mais oui, si nécessaire, vous pouvez accéder, visualiser ou effectuer des modifications mineures à partir d'appareils mobiles également.
No. LIVRESQ a été conçu comme un outil facile à utiliser pour les enseignants et les formateurs, sans nécessiter de connaissances techniques avancées. L'ajout d'éléments interactifs se fait par clic et remplissage, et la personnalisation de l'aspect et de la convivialité par le biais de menus intuitifs. Vous n'avez pas besoin d'écrire du code pour créer des leçons attrayantes - la plateforme s'occupe de l'aspect technique, ce qui vous permet de vous concentrer sur le contenu.
Vous pouvez créer une large gamme de ressources éducatives interactives. LIVRESQ est principalement utilisé pour les cours numériques (cours en ligne,
modules de cours), mais vous pouvez également créer des manuels numériques, des livres électroniques interactifs, des présentations, des questionnaires d'évaluation, des jeux éducatifs simples ou même des guides. Pratiquement tout matériel combinant du texte avec des éléments multimédias et de l'interactivité (exercices) peut être réalisé en tant que projet dans LIVRESQ.
Oui, c'est l'une des principales fonctionnalités de la plateforme. Au sein d'une leçon, vous pouvez combiner du contenu théorique (textes, images, vidéos) avec des exercices pratiques ou des évaluations (quiz, questionnaires, jeux de rébus, etc.). Cela rend la leçon plus interactive et permet de vérifier les connaissances de l'étudiant en cours de route. La plateforme dispose de plusieurs types de tests/quiz que vous pouvez facilement ajouter dans les sections souhaitées.
L'éditeur dispose d'une fonction de prévisualisation. Lorsque vous éditez une section, vous pouvez appuyer sur le bouton "Aperçu" (cliquez sur "œil" dans la barre supérieure). La section en cours s'ouvre alors en mode visualisation, exactement comme le verrait un apprenant. Pour prévisualiser l'ensemble de la leçon, une méthode consiste à accéder à la prévisualisation à partir du projet, et non de la section, ou à publier temporairement la leçon (juste pour vous, dans votre bibliothèque personnelle), puis à parcourir toutes les sections comme un apprenant normal. De cette façon, vous vous assurez que tout se présente et fonctionne correctement avant la distribution.
LIVRESQ enregistre automatiquement les progrès réalisés à intervalles rapprochés. Si la connexion est interrompue, la plateforme essaiera de sauvegarder lorsque l'internet sera rétabli. En cas de déconnexion, vous recevrez une notification dans l'éditeur (un message d'avertissement). En général, les données saisies jusqu'à ce moment-là restent temporairement stockées localement ; une fois la connexion rétablie, les modifications sont sauvegardées sur le serveur. Si, toutefois, des erreurs d'enregistrement se produisent encore, il est recommandé d'actualiser la page après la reconnexion pour plus de sécurité.
Oui. Dans l'éditeur, dans la barre d'options supérieure, il y a des boutons "Annuler" et "Rétablir". Si vous avez accidentellement supprimé ou modifié quelque chose, vous pouvez appuyer sur Annuler pour revenir à l'état précédent. De même, si vous avez trop annulé, vous pouvez utiliser le bouton Rétablir pour rétablir la modification. Ces fonctions vous permettent d'expérimenter sans crainte, en sachant que vous pouvez toujours revenir en arrière d'un simple clic.
Oui. Les éléments (ressources) d'une section peuvent être disposés comme vous le souhaitez. Vous pouvez déplacer un bloc (de texte, d'image, etc.) en cliquant dessus et en le glissant-déposant à la position souhaitée dans la page ou la ligne. Vous pouvez également modifier l'ordre des sections dans le projet (par exemple, placer la section 3 avant la section 2) - cela se fait dans la liste des sections, également par glisser-déposer ou en utilisant l'option "Déplacer vers le haut/bas". En conclusion, vous avez toute liberté pour réorganiser le contenu afin d'obtenir la structure optimale.
Oui. En plus de ces questions fréquemment posées, il existe un formulaire de demande d'information. Manuel de l'utilisateur LIVRESQ (manuel officiel) et divers tutoriels vidéo fournis par l'équipe de LIVRESQ. Vous pouvez accéder à la documentation sur le site officiel (section Aide/Centre d'apprentissage) où vous trouverez des étapes et des exemples détaillés. L'interface comporte également souvent des astuces et un assistant pour vous guider lors de la première utilisation. La communauté des utilisateurs (Facebook, LIVRESQ Whatsapp) peut également être une bonne source de conseils.
Utilisation de blocs (texte, image, vidéo, évaluation, etc.)
Pour ajouter du texte, insérez une "Ressource texte" dans la section. Dans l'éditeur, dans le volet de gauche, vous avez une liste de types de contenu - sélectionnez "Ressource texte" et faites-la glisser vers l'espace de travail. Cela créera un bloc de texte éditable. Cliquez sur ce bloc et vous pouvez commencer à écrire ou à insérer les paragraphes souhaités. L'éditeur de texte vous permet de taper directement et de formater le contenu selon vos besoins.
L'éditeur de texte de LIVRESQ offre des options similaires à celles d'un traitement de texte classique. Vous pouvez mettre en forme les caractères avec du gras, de l'italique, du souligné, créer des listes (marquées ou numérotées), aligner le texte à gauche/centre/droite, insérer des guillemets ou du code html et même des liens hypertextes. Vous pouvez également choisir des styles de titres (Titre 1, Titre 2, etc.) pour mettre en évidence les titres et les sous-titres. Vous pouvez ainsi contrôler l'apparence du texte pour le rendre aussi lisible et attrayant que possible.
Pour ajouter une image, utilisez la ressource Image. Dans l'éditeur, dans le volet de gauche, choisissez le type "Image" et placez le bloc dans la section. Double-cliquez ensuite sur le bloc d'image qui apparaît ou utilisez le bouton "Charger l'image". Une fenêtre s'ouvre dans laquelle vous pouvez choisir un fichier sur votre ordinateur ou sélectionner une image dans la rubrique "Stock Photo". Une fois l'image sélectionnée, elle sera téléchargée et affichée dans la leçon. Vous pouvez ensuite positionner l'image comme vous le souhaitez dans les sections.
Les formats d'image les plus courants sont pris en charge : JPEG/JPG, PNG, GIF, etc. Ils peuvent être téléchargés sans problème. Si vous utilisez des images PNG avec fond transparent ou des GIF animés, la plateforme les affichera correctement. Il est recommandé d'utiliser des images de qualité, mais optimisées en taille (KB/MB) afin de ne pas gêner le chargement de la leçon.
Vous pouvez facilement redimensionner l'image. Dans l'éditeur, après avoir inséré l'image, vous pouvez la modifier en cliquant sur le bouton "Modifier l'image". Ici, vous pouvez modifier : les filtres, le rognage, le retournement, la rotation, le dessin, les formes, le texte, les images clipart, le redimensionnement.
Vous utilisez la ressource Audio. Retrouvez-la dans la liste des ressources et insérez-la dans la section comme les autres. Une fois que le bloc audio apparaît, cliquez sur "Télécharger l'audio" et sélectionnez le fichier sur votre appareil (le format recommandé est le MP3). Après le téléchargement, un lecteur audio avec un bouton de lecture apparaîtra dans la leçon, que l'apprenant pourra utiliser pour écouter l'audio.
Par le biais de la ressource vidéo. Dans l'éditeur, choisissez le type de "ressource vidéo" et placez-la sur la page souhaitée. Vous avez ensuite la possibilité de télécharger un fichier vidéo depuis votre ordinateur (formats habituels : MP4 - le plus approprié), vous pouvez choisir un fichier vidéo stocké ou vous pouvez générer votre propre fichier vidéo avec AI. Après le téléchargement, la leçon affichera un lecteur vidéo.
Oui. Même si la ressource Vidéo de LIVRESQ est principalement destinée aux fichiers vidéo téléchargés directement, vous pouvez intégrer des clips provenant de plates-formes externes à l'aide de la fonction embed. La méthode la plus simple : dans l'éditeur de texte, utilisez la fonction iframe - copiez le code d'intégration fourni par YouTube/Vimeo et insérez-le dans un cadre de texte (en basculant l'éditeur en mode HTML). De cette manière, les apprenants peuvent regarder le clip sans quitter la leçon.
Pour l'audio, le format le plus sûr est le MP3 (universellement reconnu par les navigateurs). Pour la vidéo, le format MP4 (H.264) est recommandé, car il offre une grande compatibilité et un bon rapport qualité/taille. D'autres formats modernes (WebM, OGG) peuvent également être lus par les navigateurs, mais la meilleure pratique consiste à convertir les vidéos en MP4.
Dans la liste des blocs, vous le trouverez sous le nom de "Galerie" - insérez-le dans la section, puis dans l'éditeur de galerie qui apparaît, téléchargez plusieurs images. La plateforme créera automatiquement une galerie (comme un slider ou un carrousel) dans laquelle l'apprenant pourra naviguer. Les images peuvent être visualisées dans l'ordre.
LIVRESQ propose différents types de quiz interactifs : questions à choix multiples (grille), questions vrai/faux, exercices de glisser-déposer, classement des éléments (réarranger les éléments dans le bon ordre), questions ouvertes, quiz de surlignage (où l'étudiant marque certaines zones du texte ou de l'image), remplir les blancs dans le texte, rébus (matrice de lettres), etc. Chaque type a un objectif différent (contrôle des connaissances, exercice interactif, jeu éducatif) et vous pouvez choisir ceux qui conviennent à votre cours.
Utilisez la ressource Questionnaire. Dans le panneau des ressources, sélectionnez le type "Questionnaire" et ajoutez-le à la section. Un éditeur de questions spécifiques s'ouvre. Choisissez d'abord le type de question (par exemple, "Choix multiple" ou tout autre type souhaité). Ensuite, vous entrez les exigences de la question, les options de réponse et vous cochez les réponses correctes. Vous pouvez déterminer si l'étudiant reçoit un retour d'information immédiat et s'il est autorisé à faire plusieurs tentatives. Une fois sauvegardé, le quiz apparaît dans la leçon sous la forme d'une question interactive que l'étudiant peut résoudre.
Dans l'éditeur de quiz, choisissez le type "Question à choix multiples". Rédigez la question (par exemple : "Lequel des éléments suivants... ?"). Vous ajoutez des options de réponse (vous pouvez avoir autant d'options que vous le souhaitez ; un bouton "Ajouter une option" permet d'insérer de nouvelles lignes). Cochez la bonne réponse (vous pouvez marquer une ou plusieurs réponses comme correctes, en fonction de la question). En option, pour chaque variante, vous pouvez définir un message de retour que l'étudiant verra après avoir répondu (par exemple, "Correct, bravo !" ou "La réponse n'est pas correcte"). A la fin, vous enregistrez la question. Dans la leçon, l'élève pourra sélectionner la réponse et vérifier s'il a choisi la bonne réponse.
Dans la ressource Quiz, choisissez le type de glisser-déposer. Ce type d'exercice vous permet, par exemple, de créer des associations ou de demander à l'étudiant de faire correspondre des éléments entre eux. Dans l'éditeur de glisser-déposer, vous aurez généralement deux listes ou groupes - vous devez insérer les éléments (texte ou images) qui doivent être mis en correspondance. Par exemple, une liste de termes et une liste de définitions que l'étudiant doit faire glisser et faire correspondre. Vous configurez quel élément correspond à quel élément (afin que la plate-forme connaisse la bonne réponse). Au cours de la leçon, l'élève pourra faire glisser les éléments d'un côté à l'autre à l'aide de la souris (ou du doigt sur la tablette) pour établir les corrélations, puis vérifier s'il les a correctement mis en correspondance.
Vous choisissez le type de quiz "Ordonner" (parfois également appelé "Trier" ou "Réorganiser"). Dans l'éditeur de questions, vous saisissez une série d'éléments (texte ou petites images) que l'élève doit placer dans le bon ordre. Par exemple, les étapes d'un processus complexe ou l'ordre chronologique des événements. Vous les ajoutez dans le bon ordre et la plate-forme les affiche pêle-mêle à l'étudiant. L'apprenant pourra les faire glisser dans la bonne position (changer l'ordre) et vérifier ensuite s'ils correspondent à l'ordre correct que vous avez défini.
Oui, il est possible d'ajouter des questions à réponse libre (ouvertes). Dans l'éditeur de quiz, vous pouvez choisir le type "Question ouverte". L'étudiant dispose alors d'un espace libre (un champ de texte) dans lequel il peut écrire sa réponse avec ses propres mots. Cette option est utile pour les questions de réflexion ou les essais courts. Notez que la plate-forme ne peut pas noter automatiquement les réponses ouvertes (car elle n'a pas d'échelle exacte comme les réponses fermées). En fait, l'étudiant écrit sa réponse et, si vous utilisez la leçon dans un LMS, vous pourrez consulter les réponses manuellement par la suite. Dans un contexte d'auto-apprentissage, les questions ouvertes peuvent servir d'exercices de réflexion, même si elles ne sont pas automatiquement notées.
Le quiz de surlignage implique que l'élève marque (surligne) certains éléments corrects dans un texte. Par exemple, vous pouvez demander à l'étudiant de mettre en évidence des mots clés ou des erreurs. Dans l'éditeur de quiz, vous choisissez le type "Surligner", vous saisissez le texte et vous indiquez les mots ou les zones corrects à marquer. Au cours de la leçon, l'étudiant pourra sélectionner ces mots à l'aide de la souris ou cliquer sur certaines zones. La plate-forme indiquera alors s'il a mis en évidence les éléments corrects. Ce type d'exercice est interactif et entraîne l'attention aux détails.
La ressource Matrix (Rebus) vous permet de créer un mot croisé ou un simple rébus. En principe, la plate-forme vous fournit une grille (matrice) dans laquelle vous pouvez définir les lettres qui apparaissent et les indices éventuels. Vous remplissez généralement les mots horizontalement et verticalement et fournissez des indices pour chaque mot. L'élève verra la grille vide et devra y inscrire les lettres correctes en fonction des indices donnés (comme dans une grille de mots croisés traditionnelle). Lorsqu'il a terminé, il peut vérifier la solution. Ce type de ressource est amusant et utile pour réviser les termes clés.
La ressource Accordéon affiche le contenu sous forme de panneaux pliables, à la manière d'un menu accordéon. Chaque rangée comporte une section visible (un titre ou une question) et, lorsqu'on clique dessus, elle se développe pour révéler la zone cachée (avec les détails ou la réponse). Cette méthode est utile pour présenter des informations sous forme de puces que l'étudiant peut développer une par une (par exemple, des questions fréquemment posées, des définitions que l'étudiant révèle une par une). Pour l'utiliser, vous insérez la ressource Acordeon, puis vous éditez chaque ligne : entrez le titre (initialement visible) et le contenu caché associé. L'élève pourra cliquer sur les titres pour "déplier" l'accordéon et lire le contenu.
La ressource Onglets vous permet de présenter le contenu dans plusieurs onglets horizontaux, comme dans un navigateur web. Lorsque vous insérez un bloc de ce type, vous pouvez ajouter plusieurs onglets, chacun ayant son propre titre et son propre contenu. Un seul onglet est visible à la fois, et l'étudiant peut passer de l'un à l'autre en cliquant sur les titres des onglets. Ce format est utile si vous souhaitez regrouper des informations par catégories dans un seul espace (par exemple, "Définition", "Exemple", "Explication" sous forme de trois onglets). En tant qu'auteur, vous insérez la ressource Onglets, puis vous nommez les onglets et placez du contenu dans chacun d'eux (texte, images, etc.). L'apprenant naviguera facilement entre les onglets pour voir les différents aspects.
La ressource Tags vous permet d'ajouter des signets interactifs sur une image. En gros, vous téléchargez une image et vous pouvez y placer des étiquettes (points ou épingles) qui, lorsque vous cliquez dessus, affichent un texte explicatif. C'est comme une image avec des points d'information. Lorsque vous insérez la ressource Étiquettes, elle est accompagnée par défaut d'un exemple (une image et un balisage de test). Double-cliquez pour éditer : vous chargez votre propre image et ajoutez des signets (par exemple, cliquez sur l'image à l'endroit où vous voulez un point chaud et ajoutez une description pour ce point chaud). L'élève verra l'image avec des icônes ; lorsqu'il survolera ou cliquera sur un marqueur, il verra l'étiquette associée (description). Cette ressource est idéale pour expliquer de manière interactive des diagrammes ou des cartes.
La ressource Pièce jointe vous permet de fournir à l'étudiant un fichier à télécharger. Il peut s'agir de n'importe quel type de fichier : PDF, document Word, archive ZIP, présentation PowerPoint, etc. Lorsque vous insérez la ressource Pièce jointe, vous double-cliquez dessus dans l'éditeur et utilisez le bouton "Télécharger le fichier" pour choisir le fichier souhaité sur votre ordinateur. Vous pouvez également fournir une brève description ou instruction (par exemple, "Télécharger la feuille de travail ici"). Une icône (généralement un symbole de document) apparaîtra dans la leçon sur laquelle l'apprenant pourra cliquer pour télécharger la pièce jointe. Cette fonction est utile lorsque vous souhaitez fournir du matériel supplémentaire, des feuilles de travail PDF imprimables ou des ressources qui ne peuvent pas être présentées directement dans la leçon.
La ressource Application est un conteneur de contenu interactif externe ou personnalisé. Lorsque vous l'insérez, vous pouvez charger dans l'éditeur une mini-application (un fichier HTML ou un paquetage web) créée par vous ou par un spécialiste. Par exemple, si vous disposez d'une simulation ou d'une animation interactive réalisée dans un autre environnement, vous pouvez l'intégrer en tant qu'"application". Double-cliquez sur la ressource "Application" et utilisez "Charger une autre application" pour charger le paquet (généralement un fichier HTML + les ressources associées, dans une archive). Une fois chargée, l'application sera affichée dans la leçon. En fait, cette ressource vous offre une flexibilité maximale : vous pouvez insérer n'importe quelle application web (un jeu éducatif, une simulation de physique, etc.) directement dans la page de la leçon, sans que l'étudiant n'ait à se rendre sur un autre site.
La ressource Certificat génère un diplôme de fin de leçon que l'étudiant peut recevoir après avoir terminé la leçon. Si vous l'insérez dans le projet (généralement à la fin), vous pouvez personnaliser un modèle de diplôme : il inclut automatiquement le nom de l'apprenant, le titre de la leçon, le score obtenu et la date. Dans l'éditeur, après l'insertion, vous pouvez choisir un modèle de conception pour le certificat et configurer les variables (par exemple, si vous voulez que le score apparaisse ou non). Lorsque l'apprenant a terminé la leçon, le diplôme devient disponible - en général, un bouton "Télécharger le certificat" apparaît. L'apprenant peut enregistrer le diplôme sous forme d'image ou de PDF et même l'imprimer. C'est une bonne façon de certifier que le cours est terminé.
Pour ajouter un lien, utilisez l'éditeur de texte ou les propriétés de l'élément. Dans un bloc de texte, sélectionnez le mot ou la phrase souhaitée à l'aide de la souris, puis cliquez sur le bouton d'insertion d'un lien (l'icône en forme de chaîne). Saisissez l'URL vers laquelle vous souhaitez établir un lien (il peut s'agir d'un site externe, par exemple https://...) et confirmez. Le texte devient souligné en bleu (par défaut) et cliquable. Pour les images insérées dans les ressources textuelles ou les boutons, des options similaires sont disponibles dans le panneau des propriétés - vous pouvez spécifier une URL cible. Celle-ci dirigera le curseur vers la page ou la ressource.
Organisation du contenu
Une leçon est structurée en sections, chaque section agissant comme un chapitre ou un sous-chapitre. Dans l'éditeur LIVRESQ, utilisez le bouton "Ajouter" lorsque le projet est ouvert pour créer plusieurs sections. Vous pouvez les nommer de manière suggestive et les ordonner comme vous le souhaitez. De cette manière, votre leçon sera divisée de manière logique et l'étudiant pourra plus facilement naviguer dans le contenu par segments.
Dans la liste des sections du projet (visible à gauche de l'éditeur), vous pouvez réorganiser les sections par glisser-déposer : sélectionnez la section souhaitée avec la souris et déplacez-la à l'endroit voulu. L'ordre mis à jour sera celui dans lequel l'apprenant suivra la leçon. Par exemple, si vous souhaitez qu'un chapitre situé à la fin devienne le chapitre 2, vous pouvez facilement le déplacer à partir du menu "Sections".
LIVRESQ peut générer une table des matières navigable à l'aide de signets. Pour obtenir une table des matières, ajoutez d'abord des signets aux titres de section importants (l'éditeur dispose d'un bouton "Signet" que vous pouvez appliquer à un élément, généralement le titre de la section ou du sous-chapitre). Ensuite, allez au niveau du projet (la page d'édition générale de la leçon) et sélectionnez l'option "Table des matières". Vous y trouverez la liste de tous les signets ajoutés. Vous pouvez choisir les chapitres ou sous-chapitres qui apparaîtront dans la table des matières. Une fois les signets déplacés dans la table des matières, celle-ci sera sauvegardée et affichée dans la leçon.
Les signets sont des marque-pages que vous pouvez placer à l'intérieur des sections, sur des éléments importants, pour une navigation rapide. Par exemple, vous pouvez placer un signet sur le titre d'un sous-chapitre ou même sur une définition particulière. Ces signets ont deux utilisations : (1) ils peuvent être ajoutés à la table des matières (en tant qu'entrées auxquelles l'étudiant peut accéder à partir d'un menu) et (2) ils peuvent servir de destinations pour des liens internes (par exemple, un bouton "Continuer" qui mène au signet suivant). Vous les ajoutez en sélectionnant l'élément souhaité et en appuyant sur le bouton "signet" (en forme d'étoile). Une fois créés, vous les verrez apparaître dans la configuration de la table des matières ou dans l'onglet "MARQUES DE LIVRES" sur le côté droit.
Si vous souhaitez que l'apprenant puisse passer d'une partie de la leçon à une autre (par exemple, un bouton "Aller à la révision" qui permet d'accéder directement à la dernière section), vous pouvez utiliser des signets et des boutons. Procédure : ajoutez un bouton (en utilisant un bloc de texte comme bouton). Dans les propriétés du bouton, activez l'option "Aller au signet" dans la fonction "Action" et choisissez le signet correspondant à la section/position souhaitée. Ainsi, lorsque l'élève appuie sur ce bouton, la leçon l'amène directement au chapitre ou au segment indiqué. Vous pouvez également insérer un lien hypertexte vers une autre ressource que vous avez créée ou un lien externe. Ces navigations internes sont utiles pour créer des embranchements ou pour revenir à la table des matières.
Une barrière est un outil permettant de contrôler le déroulement de la leçon. Une barrière est placée entre deux éléments (généralement à la fin d'une section ou d'un quiz) et bloque la progression jusqu'à ce que l'apprenant remplisse une certaine condition, par exemple la réalisation d'une activité interactive. Lorsque vous insérez une barrière, elle s'arrime automatiquement à la ressource interactive la plus proche située au-dessus d'elle (par exemple, un clip vidéo). Tant que l'apprenant n'a pas visualisé l'intégralité de la ressource (ou interagi correctement avec l'élément requis), la barrière reste "fermée" et ne lui permet pas de continuer. Vous pouvez définir un message d'avertissement "Continuer après avoir résolu l'exercice". Une fois l'activité terminée, la barrière se lève (devient "ouverte") et affiche un bouton "Continuer" ou un autre texte de votre choix, permettant à l'étudiant de passer à la section suivante. En fait, la barrière vous aide à vous assurer que l'apprenant ne saute pas d'exercices et qu'il parcourt le contenu de manière séquentielle.
L'assistant est un élément interactif qui affiche un message de manière animée/agréable, invitant l'apprenant à interagir (appuyer sur un bouton "Continuer") pour passer à l'étape suivante. Il est généralement utilisé pour fournir des explications ou un retour d'information de manière conviviale. Lorsque vous insérez un message/assistant, il apparaît sous la forme d'un personnage (par exemple un avatar) qui "parle" un texte que vous saisissez. Lorsque l'élève a terminé une activité, l'assistant peut être programmé pour apparaître avec un message (par exemple : "Félicitations, vous avez terminé le chapitre ! Appuyez sur Continuer"). L'élève lit le message et doit cliquer sur Continuer (le bouton dans la bulle de l'assistant) pour poursuivre la leçon. Tant qu'il ne l'a pas fait, la leçon n'avance pas. En fait, l'assistant est similaire à la barrière, mais il fournit également un message d'orientation ou de retour d'information dans un style visuel attrayant.
LIVRESQ utilise une structure de pages centrée sur les lignes et les colonnes (cellules). Cela signifie que vous pouvez organiser le contenu en lignes horizontales, que vous pouvez ensuite diviser en colonnes. Par exemple, si vous souhaitez qu'une ligne contienne du texte à gauche et une image à droite, créez une ligne avec deux cellules, puis placez le bloc de texte dans la première colonne et le bloc d'image dans la seconde. Dans l'éditeur, la zone de structure (panneau de gauche) comprend des éléments de structure tels que "Rangée" et des options de division (par exemple, rangée de 2 cellules, rangée de 3 cellules, etc.) Vous dessinez une ligne sur la page, puis vous pouvez dupliquer les cellules en fonction du nombre dont vous avez besoin. Toutefois, nous vous recommandons de ne pas insérer plus de 5 cellules par ligne. Ajoutez ensuite les ressources souhaitées dans chaque colonne. Cette organisation vous donne de la souplesse dans la mise en page et vous permet de créer des pages attrayantes et faciles à suivre.
Au départ, une section commence par une seule ligne pleine largeur (une colonne entière). Pour ajouter une nouvelle ligne, faites glisser un élément de structure à partir du menu de gauche (par exemple, "Ligne avec une cellule"). Une fois la ligne ajoutée, vous pouvez décider de sa structure : ajoutez ou non des cellules supplémentaires et redimensionnez-les si nécessaire. Vous pouvez ajouter une autre ligne à une cellule déjà existante pour créer une structure à plusieurs lignes. En résumé, la "ligne" ajoute un nouveau cadre horizontal à la page et les "colonnes" sont les divisions verticales de cette ligne.
L'éditeur dispose des fonctions copier/couper et coller. Sélectionnez l'élément (ressource) que vous souhaitez copier - vous verrez les boutons "Copier" (double tabulation) et "Couper" (ciseaux) dans la barre supérieure de l'éditeur. Si vous choisissez "Copier", l'élément est mémorisé. Allez ensuite dans la section (ou même dans un autre projet) où vous souhaitez le dupliquer et appuyez sur "Coller" (bouton du presse-papiers). L'élément y apparaîtra avec tout son contenu. De même, "Déclipser" coupe l'élément de son emplacement actuel (le supprime) et vous pouvez ensuite le coller ailleurs (le déplacer). De même, si vous souhaitez déplacer toute la section vers un autre projet, vous pouvez utiliser la fonction de découpage à l'intérieur du projet. Vous avez donc la possibilité de copier des blocs individuels et de déplacer des sections entières d'une leçon à l'autre.
Oui, et c'est très simple. Vous ouvrez le projet/la leçon souhaité(e), sélectionnez la section que vous souhaitez réutiliser et cliquez sur le bouton "Copier" dans la barre supérieure. Vous ouvrez ensuite le nouveau projet/leçon dans lequel vous souhaitez insérer la ressource copiée et vous cliquez sur le bouton "Coller". Vous pouvez ensuite organiser la ressource nouvellement insérée dans l'ordre que vous souhaitez. Vous pouvez également ajouter des sections créées précédemment qui ne font pas partie de projets existants. Pour ce faire, ouvrez le projet/leçon dans lequel vous souhaitez ajouter la nouvelle section, cliquez sur le bouton "Ajouter à partir de l'Organisateur" (nuage avec flèche vers le bas), sélectionnez la section souhaitée, puis cliquez sur "Insérer".
Oui. La plate-forme offre un système de marquage. Sur la page Ressources, vous pouvez attribuer à vos projets ou sections des étiquettes créées précédemment ou nouvellement à partir du menu de gauche (par exemple, "STEM", "7e année", "Démo", etc.). Il existe une option "Tag" que vous pouvez utiliser pour chaque ressource, en ajoutant un ou plusieurs tags descriptifs. Par la suite, vous pouvez utiliser la barre de filtre : par exemple, filtrer l'affichage des ressources par l'étiquette "STEM" afin de ne voir que les leçons étiquetées de cette manière. Cette fonction est utile lorsque vous avez beaucoup de matériel : vous pouvez rapidement trouver tout ce qui est lié à une matière, une classe ou un sujet particulier en fonction des étiquettes que vous avez définies.
Oui. Dans l'interface des ressources, une barre de recherche se trouve en haut. Vous pouvez taper un mot-clé (dans le titre de la leçon, la description ou même les métadonnées) et la plateforme filtrera instantanément les éléments correspondants. Par exemple, si vous recherchez une leçon intitulée "Ecosystèmes", il vous suffit de taper "Eco" dans la barre de recherche et seules les ressources dont le nom ou le libellé correspondront apparaîtront. La fonction de recherche vous évite de parcourir manuellement de longues listes de projets, en particulier lorsque vous avez rassemblé un grand nombre de documents dans votre compte.
Si vous avez ajouté un bloc (texte, image, vidéo, etc.) et que vous souhaitez le supprimer, sélectionnez-le dans l'éditeur et appuyez sur la touche "Suppr" de votre clavier ou utilisez le bouton "Suppr" (corbeille) de la barre d'outils supérieure. L'élément disparaîtra de la section. Pour supprimer une ligne entière, sélectionnez la ligne (en utilisant le bouton "Sélectionner le parent" jusqu'à ce que l'élément souhaité soit sélectionné) ou directement avec la souris, puis appuyez sur le bouton "Supprimer". De cette façon, vous pouvez nettoyer ou rééditer la structure de la leçon à tout moment, en supprimant les parties inutiles.
Cela dépend de vos préférences et de votre flux de travail. Si vous éditez les sections au sein du projet, vous avez l'avantage de pouvoir naviguer facilement entre les chapitres et de voir le contexte de l'ensemble de la leçon. L'éditeur affiche la structure complète et vous pouvez, par exemple, passer rapidement de la section 1 à la section 2 à partir de la barre supérieure. D'autre part, vous pouvez choisir de travailler sur les sections séparément (en ouvrant la section individuellement dans les ressources) - cette méthode isole la section, ce qui peut être utile si vous souhaitez vous concentrer sur ce chapitre, collaborer sur celui-ci de manière indépendante ou réutiliser plus facilement la même section dans plusieurs projets. De nombreux auteurs éditent directement dans le projet pour avoir une vue d'ensemble, mais si vous avez une section que vous utilisez dans plusieurs leçons, il est préférable de la développer en tant que ressource séparée et de l'insérer ensuite là où c'est nécessaire.
Les pages de titre sont créées comme n'importe quelle section, la première section du projet étant généralement la page de couverture. Vous pouvez nommer la première section "Introduction" ou "Couverture" et y insérer des éléments représentatifs : le titre de la leçon (en gros caractères, style titre), éventuellement une image ou un logo attrayant, le nom de l'auteur et une brève description de la leçon ou des instructions pour l'étudiant. Vous pouvez également utiliser le paramètre d'image représentative (voir Préférences du projet) qui sera affichée en arrière-plan du titre dans la table des matières. En fait, considérez la couverture comme une diapositive de démarrage - présentez-la avec les éléments essentiels et, si possible, sans barrières ni tests, simplement informative et visuellement motivante.
Pour renforcer l'apprentissage séquentiel, vous pouvez utiliser des barrières. En d'autres termes, à la fin de chaque section cruciale, vous insérez une barrière liée à un exercice, de sorte que l'étudiant ne puisse avancer dans la leçon qu'après avoir résolu les exigences précédentes. De cette manière, vous vous assurez que tout le monde suit la leçon étape par étape, sans pouvoir sauter directement à la fin.
Si une section est devenue très longue et que vous souhaitez la diviser, LIVRESQ dispose d'une fonction de division de section. Dans l'éditeur de cette section, identifiez le point où vous souhaitez faire une coupure (par exemple, avant un sous-chapitre particulier). Appuyez ensuite sur le bouton "Mode de découpage" (onglet découpé avec une ligne horizontale en pointillés). La plate-forme créera une nouvelle section, déplaçant tout le contenu après le point de rupture dans la nouvelle section. Vous avez maintenant deux sections consécutives avec un contenu divisé. N'oubliez pas de renommer les sections de manière appropriée après la séparation.
Vous pouvez le faire manuellement par copier-coller. Ouvrez la section qui doit être la dernière (par exemple, la section 2) et la section que vous voulez fusionner (la section 1). Copiez les éléments de la section 2 (sélectionnez tout le contenu ou ligne par ligne et utilisez "Copier"), puis allez à la fin de la section 1 et utilisez "Coller". Le contenu de la section 2 apparaîtra à la fin de la section 1. Veillez à ce que la disposition soit cohérente. Vous pouvez ensuite supprimer la section 2 de votre projet. De cette manière, vous avez pratiquement combiné les deux chapitres en un seul. Veillez simplement à ce que l'ordre des éléments soit correct et à ce qu'il n'y ait pas de ressources en double.
Oui, vous pouvez créer des sous-chapitres à l'intérieur d'une section. Dans LIVRESQ, la structure de base est la suivante : projet -> sections -> ressources. Vous pouvez organiser les sous-chapitres en fonction de la manière dont vous structurez votre contenu au sein d'une section : par exemple, vous utilisez des titres de différents niveaux et des signets pour les marquer. En utilisant des signets, vous pouvez créer une table des matières détaillée qui ressemble à des sous-chapitres.
LIVRESQ produit automatiquement un contenu réactif, c'est-à-dire que les éléments sont disposés de manière adaptative sur les petits écrans. En tant qu'auteur, cela vaut toutefois la peine de vérifier. L'éditeur dispose d'une fonction "Simulation d'écran" (un bouton qui vous permet de prévisualiser la leçon à différentes tailles : mobile, tablette, ordinateur de bureau). Utilisez cet outil pour vérifier que les images ne sont pas trop petites sur votre téléphone, que le texte reste lisible et que les éléments interactifs s'adaptent. En règle générale, les lignes comportant plusieurs colonnes se superposent sur les téléphones portables. La plateforme gère cela automatiquement, vous n'avez donc rien à faire de spécial, mais il est bon de ne pas entasser trop de contenu dans des colonnes étroites.
Oui, vous pouvez également tester la leçon dans son intégralité avant de la publier en cliquant sur le bouton "Voir" lorsque le projet est ouvert, et non la section.
Tous les éléments ajoutés à une section sont, en principe, visibles par l'apprenant. Une astuce consisterait à insérer un bloc de texte et à y écrire vos notes, puis à l'effacer avant de publier. Ainsi, si vous devez garder des notes sur ce qu'il vous reste à faire ou des références, vous pouvez les conserver dans un document séparé ou sur une ressource textuelle que vous supprimerez lorsque la leçon sera terminée.
Le module de planification est une fonction disponible (pour les comptes Premium) qui vous permet de concevoir la leçon sous forme de schéma conceptuel avant d'ajouter le contenu. Lorsque vous activez le mode "Planification", l'interface change : au lieu de la page traditionnelle, vous verrez un arbre ou un diagramme où vous pourrez ajouter des ressources pour créer la structure de la leçon (comme des titres de section et des idées principales). En bref, la Planification vous aide à structurer logiquement le matériel, puis la plate-forme génère le plan de la leçon sur la base de cette carte, que vous complétez avec des détails.
Enregistrer et publier
Oui. LIVRESQ dispose d'une fonctionnalité de sauvegarde automatique - les modifications que vous apportez sont périodiquement (presque en temps réel) sauvegardées sur le serveur. Dans le coin supérieur droit de l'éditeur, vous verrez souvent un message indiquant l'heure de la dernière sauvegarde ("Sauvegardé il y a X minutes"). De cette manière, vous n'avez pas à vous soucier d'oublier de sauvegarder manuellement ; chaque ajout ou modification de contenu est sauvegardé après quelques secondes. Cela permet d'éviter toute perte de progression, par exemple si vous fermez accidentellement votre navigateur.
Comme l'enregistrement automatique fonctionne en continu, il n'y a pas de bouton "Enregistrer" traditionnel pour le contenu.
Tous vos documents sont stockés en ligne dans votre compte LIVRESQ sur les serveurs de la plateforme. Cela signifie que vous pouvez accéder à vos leçons de n'importe où, à condition de vous connecter au site. Vous n'avez pas besoin d'enregistrer des fichiers locaux pour les leçons (sauf si vous les exportez séparément). En fait, les leçons sont stockées dans l'espace sécurisé de votre compte et vous les voyez organisées sur la page "Ressources". C'est pratique car vous ne risquez pas de perdre vos données si votre PC tombe en panne, et vous pouvez continuer à travailler à partir d'un autre ordinateur sans rien transférer.
Oui, comme tout est stocké en ligne, votre compte est accessible de n'importe où. Que vous vous connectiez au travail ou à la maison, vous verrez les mêmes projets. Par exemple, vous pouvez commencer à créer une leçon sur l'ordinateur de l'école et la poursuivre le soir sur votre ordinateur portable. L'important est de disposer d'une connexion internet et d'utiliser un navigateur compatible. Comme les données sont dans le nuage, vous n'avez pas besoin de les transférer manuellement : il vous suffit de vous connecter pour avoir accès à tout.
Une fois que la leçon est prête, vous devez la publier pour que les étudiants puissent la voir. Dans l'éditeur, sur la page du projet, vous trouverez l'option "Exporter" pour ce projet. Vous pouvez choisir de publier la leçon sur votre étagère personnelle en cliquant sur le bouton "Publier dans la bibliothèque (étagère personnelle)", puis dans la bibliothèque publique LIVRESQ (en cliquant sur le bouton "Demander la publication" disponible après avoir accédé à la leçon dans l'étagère personnelle de la bibliothèque). La publication sur l'étagère personnelle ne signifie pas que tout le monde peut la voir. En fait, après la publication, vous obtiendrez un lien ou une entrée dans la bibliothèque à laquelle vous et les autres personnes ayant accès au lien pourrez accéder.
La bibliothèque du LIVRESQ est l'espace en ligne où sont répertoriées les leçons publiées. Elle se compose de deux éléments : la bibliothèque publique (les leçons que les auteurs ont rendues visibles à tous les utilisateurs) et la bibliothèque personnelle (vos leçons publiées, visibles uniquement par vous ou par les personnes avec lesquelles vous les partagez). Lorsque vous publiez une leçon, elle se retrouve sur votre étagère personnelle, qui est une sorte d'étagère privée où vous pouvez voir vos propres documents. À partir de là, vous pouvez décider de les rendre publics ou de les envoyer à des personnes spécifiques. La bibliothèque publique, quant à elle, est comme un catalogue partagé - les leçons publiques y apparaissent et peuvent être recherchées par quiconque accède à la bibliothèque.
Plus simplement, après avoir publié la leçon, vous obtenez un lien vers celle-ci. Vous pouvez transmettre ce lien à vos élèves (par courrier électronique, WhatsApp, etc.). Lorsque les élèves accèdent au lien, la leçon s'ouvre dans leur navigateur web et ils peuvent la parcourir sans avoir à se connecter. Si votre école utilise un LMS, vous pouvez également y intégrer la leçon (voir la section sur l'exportation).
Oui, une fois que vous l'avez publiée dans votre bibliothèque personnelle, vous avez la possibilité de la rendre publique. Cela signifie que votre leçon apparaît dans la bibliothèque publique de LIVRESQ, accessible à tous ceux qui visitent le site. Une leçon publique peut être soit éditable par d'autres auteurs (si vous l'autorisez, ils peuvent dupliquer et modifier votre version), soit consultable uniquement (non éditable, juste pour lire et parcourir). C'est vous qui choisissez cette option lors de la publication. Si vous voulez qu'il soit visible par tout le monde sans restriction, vous le rendez public et toute personne ayant le lien ou cherchant le titre peut y accéder. Si vous préférez le garder privé pour vos étudiants, vous ne le publiez que dans votre bibliothèque personnelle et ne distribuez le lien que directement aux personnes intéressées.
Si vous avez modifié la leçon dans l'éditeur après l'avoir publiée, vous devrez republier ou mettre à jour le matériel publié. Pour ce faire, publiez la leçon modifiée dans votre bibliothèque personnelle, puis cliquez sur le bouton "Écraser". À l'étape suivante, identifiez l'ancienne leçon et cliquez sur "Choisir". Il est recommandé de republier chaque fois que vous apportez des modifications importantes afin que tous les utilisateurs aient accès à la dernière version.
La bibliothèque dispose d'un onglet "Historique des versions" pour chaque leçon publiée. Cela signifie que lorsque vous mettez à jour (écrasement) une leçon, la plate-forme se souvient que vous aviez une version antérieure à une certaine date. Cependant, ces versions sont plus informatives - il n'y a pas de mécanisme simple pour restaurer publiquement l'ancienne version pour les étudiants, il s'agit simplement d'un journal. Si vous souhaitez revenir à une ancienne version, vous devez la modifier manuellement ou en conserver une copie distincte. En substance, oui, l'historique existe, mais pas sous la forme d'une sauvegarde restaurable classique, mais sous la forme d'un enregistrement des modifications.
Publier dans la bibliothèque signifie que la leçon reste sur la plateforme LIVRESQ, accessible en ligne. Exporter signifie générer un paquet téléchargeable (par exemple SCORM ou HTML) à utiliser en dehors de la plateforme LIVRESQ. En publiant, vos étudiants auront accès au matériel par l'intermédiaire de la bibliothèque. L'exportation vous permet d'intégrer la leçon dans un système de gestion de l'apprentissage (LMS) externe. En résumé : la publication est destinée à la distribution en ligne via l'écosystème LIVRESQ, l'exportation est destinée à l'utilisation hors ligne ou sur d'autres plateformes.
Votre bibliothèque personnelle est privée, vous seul avez accès aux leçons qui s'y trouvent, jusqu'à ce que vous décidiez de les partager ou de les rendre publiques. Si vous publiez une leçon mais que vous la laissez "non publique" (c'est-à-dire que vous ne la répertoriez pas dans votre bibliothèque publique), elle reste dans votre bibliothèque et personne d'autre ne peut la voir ou la rechercher. Les autres utilisateurs ne peuvent pas voir le contenu de votre compte à moins que vous ne leur en donniez l'autorisation en partageant des liens vers les leçons de votre bibliothèque personnelle. Vous avez donc un contrôle total, personne ne peut consulter votre bibliothèque personnelle sans votre permission.
Lorsque vous publiez dans la bibliothèque publique, vous avez la possibilité de choisir si le matériel est disponible en format modifiable ou non en cochant l'option de partage de la source. Si vous souhaitez que votre leçon soit réutilisée par d'autres enseignants, cochez la case de partage de la source lorsque vous la soumettez pour publication dans votre bibliothèque personnelle.
Si vous souhaitez supprimer une leçon publiée, allez dans la bibliothèque de votre étagère personnelle, trouvez la leçon et cliquez sur le bouton "Supprimer". Après la suppression, la leçon ne sera plus accessible, même si quelqu'un essaie d'y accéder à partir d'un lien précédemment partagé. Si vous souhaitez conserver la leçon dans votre bibliothèque personnelle, mais ne plus la rendre publique, vous pouvez le faire en cliquant sur le bouton "Dépublier".
La plateforme n'impose pas un nombre fixe de leçons publiées dans la bibliothèque, vous pouvez publier autant de projets que vous le souhaitez. Cependant, dans l'éditeur, si vous avez un compte gratuit, vous pouvez créer jusqu'à 5 projets, les comptes premium ont un nombre illimité de projets.
La bibliothèque est uniquement destinée à la visualisation et à la distribution. Ainsi, si vous remarquez que quelque chose doit être modifié dans une leçon publiée, vous retournez dans l'éditeur (ouvrez le projet à partir de votre compte), vous apportez les modifications, puis vous republiez la leçon pour mettre à jour la version de la bibliothèque. Considérez la bibliothèque publiée comme une "vitrine" : pour modifier un élément de la vitrine, vous devez travailler dans l'atelier, puis placer la nouvelle version dans la vitrine.
Il est recommandé de remplir les métadonnées de la leçon : titre (si ce n'est pas déjà fait correctement), brève description, sujet ou thème, niveau d'étude/âge auquel la leçon est destinée, table des matières, mots-clés pertinents. Ces détails apparaissent dans la bibliothèque publique ou sur la page d'accueil de la leçon, aidant les autres (ou les apprenants) à comprendre le sujet de la leçon. Vous pouvez également définir la langue de la leçon. Le fait de compléter correctement les métadonnées garantit une présentation professionnelle de votre matériel dans la bibliothèque LIVRESQ.
Oui. La publication ne vous limite pas à le faire lorsque tout est prêt. Vous pouvez publier une version test ou provisoire de la leçon, de préférence sur votre étagère personnelle, car les leçons incomplètes ne seront pas approuvées dans la bibliothèque publique. N'oubliez pas d'écraser la leçon chaque fois que vous y ajoutez quelque chose, sinon les utilisateurs verront l'ancienne version.
Si vous ne voulez pas que quelqu'un y accède, ne le publiez pas dans la bibliothèque générale. Gardez-le dans votre bibliothèque personnelle et n'envoyez le lien qu'à vos étudiants, de cette façon, seul celui qui a le lien peut y accéder.
La plateforme LIVRESQ elle-même ne vous montre pas la liste des apprenants qui ont terminé la leçon, mais si vous utilisez la leçon par l'intermédiaire d'un système de gestion de contenu (SCORM), ce dernier saura quel utilisateur a terminé la leçon et quel score il a obtenu.
Si votre abonnement Premium expire et que vous revenez à votre compte gratuit, vos leçons restent dans votre compte - elles ne sont pas supprimées. Vous conservez l'accès à tous les documents que vous avez créés. C'est juste que certaines fonctionnalités Premium (collaboration, espace supplémentaire, etc.) ne seront plus disponibles, mais le contenu de votre travail reste intact. Si vous supprimez complètement votre compte, les leçons sont évidemment perdues. L'expiration de l'abonnement ne supprime donc pas vos données, mais vous limite aux fonctionnalités d'un compte gratuit.
Oui, vous pouvez partager le projet en ajoutant un collaborateur (si vous avez la version Premium) à la leçon, et il peut la dupliquer sur son compte. C'est plus simple : publiez la leçon et définissez-la comme modifiable, et l'autre utilisateur la trouvera dans la bibliothèque publique et pourra cliquer sur "Dupliquer sur mon compte". Il disposera ainsi d'une copie distincte sur son compte qu'il pourra modifier indépendamment.
Oui. Toutes les leçons de votre compte (dans votre bibliothèque personnelle) sont privées par défaut, personne d'autre que vous n'y a accès. LIVRESQ est une plateforme sécurisée et les connexions sont cryptées, les données transmises sont donc protégées. Les copies des leçons stockées sur le serveur sont également sécurisées par le fournisseur. Le mot de passe de votre compte est également sécurisé - assurez-vous d'utiliser un mot de passe fort et de ne pas le divulguer. En outre, la plateforme sauvegarde régulièrement vos données, de sorte que le risque de perdre votre contenu en raison de problèmes techniques est très faible. Vous pouvez donc être certain que vos cours resteront confidentiels jusqu'à ce que vous décidiez de les publier.
Le plus simple est d'utiliser la fonction Dupliquer de votre compte - vous disposez ainsi d'une sauvegarde interne. Par exemple, avant d'apporter des modifications importantes, vous dupliquez le projet (par exemple, "Leçon X - sauvegarde") et travaillez sur l'original. En cas de problème, la sauvegarde est intacte. Une autre méthode consiste à exporter la leçon (au format SCORM ou HTML) et à enregistrer le paquet sur votre ordinateur - non pas pour l'éditer, mais comme archive de contenu.
Oui, c'est maintenant possible ! Pour ce faire, accédez à la leçon souhaitée, utilisez le bouton "Exporter" dans la barre latérale gauche, puis sélectionnez l'option PDF. Dans l'aperçu qui apparaît, cliquez sur le bouton "Imprimer le PDF", puis enregistrez ou imprimez directement le fichier. Vous obtiendrez un fichier PDF avec la structure de la leçon, idéal pour l'archivage ou l'impression. Il est important de noter que les éléments interactifs (quiz, animations, etc.) seront exportés dans un format statique, mais que l'essentiel du contenu sera restitué de manière claire et organisée.
Naviguer sur la plateforme
L'interface de LIVRESQ est divisée en deux zones principales : l'atelier et la bibliothèque. L'atelier est l'endroit où vous créez et éditez des leçons, des cours et des ressources éducatives libres - vous y trouverez votre liste de composants (projets, sections, types de ressources). La bibliothèque est l'endroit où vous publiez et accédez à vos leçons terminées - elle comprend votre bibliothèque personnelle et la bibliothèque publique (leçons d'autres auteurs). En outre, il y a également la section Profil/Paramètres du compte (où vous pouvez gérer les informations relatives à votre compte). Lorsque vous vous connectez, vous arrivez généralement dans l'Atelier (avec la liste des projets). De là, vous pouvez passer à la bibliothèque pour consulter les documents publiés.
Après vous être connecté, allez dans Atelier -> Mes ressources. Vous y verrez la structure des dossiers et des fichiers de votre compte. Les projets (leçons) apparaissent sous forme d'icônes (par exemple, une icône de livre ou de dossier avec le nom en dessous). Si vous ne les avez pas organisés en dossiers, ils seront listés directement. Vous pouvez utiliser la barre de recherche ou simplement faire défiler la liste. De plus, si vous avez récemment saisi un matériau, le projet sera affiché dans la section Récent de la page d'accueil de l'atelier pour un accès rapide. En résumé, tous vos projets se trouvent dans l'Atelier, onglet Ressources - c'est là que vous naviguez comme un explorateur de fichiers et de dossiers pour trouver la leçon que vous voulez.
L'"Accueil" dans LIVRESQ (dans le contexte de l'atelier) présente un panneau général : il contient des boutons de création rapide (par exemple, "Créer un nouveau projet", "Créer une section"), les dernières leçons que vous avez éditées, les modèles éventuellement disponibles et les nouvelles/annonces de la plate-forme. C'est comme une page d'accueil qui vous donne des points de départ. De là, vous pouvez accéder à vos ressources, voir les nouvelles.
Lorsque vous ouvrez un projet dans l'éditeur, l'écran est divisé en plusieurs zones : à gauche se trouve la liste des éléments (qui comprend les onglets Structure et Ressources : à partir de là, vous dessinez des blocs de texte, des images, des quiz, etc. des caractères, des mots croisés, ainsi que des éléments de structure - lignes, colonnes). Au milieu se trouve l'espace de travail - la page de la leçon où vous placez le contenu et le voyez arrangé. À droite se trouve le panneau des propriétés - lorsque vous sélectionnez un élément sur la page, c'est là qu'apparaissent ses paramètres et propriétés (style, couleur, texte alternatif, actions, etc.). En haut se trouve la barre d'outils (barre d'outils générale) - elle contient des boutons pour les actions générales (annuler/refaire, prévisualiser, zoomer, ajouter une section, informations sur le projet, etc. Toutes ces zones fonctionnent ensemble : vous choisissez un élément à gauche, vous le placez au milieu, puis vous le configurez à droite.
La barre d'outils supérieure contient de nombreux boutons utiles :
- Boutons Annuler/Refaire - pour revenir à une action précédente ou refaire une action annulée.
- Un menu "mind-map", disponible dans les comptes Premium, permet de modifier la façon dont la leçon est visualisée dans un format conceptuel.
- Un bouton Propriétés de la section - lorsqu'il est activé, le panneau de droite affiche les paramètres de l'ensemble de la section (arrière-plan, paramètres généraux), et pas seulement de l'élément sélectionné.
- Bouton Exporter l'élément - permet d'exporter rapidement l'élément sélectionné (par exemple, vous pouvez exporter une section directement vers Ressources en tant qu'unité distincte).
Bouton Renommer - permet de modifier le titre de la section en cours. - Bouton de division de la section - pour diviser la section actuelle en deux (division).
Bouton Signet - ajoute un signet à l'élément sélectionné (pour la table des matières/navigation). - Bouton de prévisualisation (généralement un "œil" ou une icône de "lecture") - pour visualiser la section dans un mode de visualisation tel que le voit l'étudiant.
- Commande de zoom - pour agrandir ou réduire l'affichage de la page dans l'éditeur, utile pour la disposition précise des éléments.
- Bouton "Contours" : une fois activé, il dessine des guides et des contours autour de chaque élément structurel (ligne/colonne) afin que vous puissiez voir exactement comment la page est disposée, ce qui est utile pour les mises en page complexes.
- Bouton de simulation d'écran - permet de prévisualiser la mise en page sur différentes tailles d'écran (mobile, tablette, ordinateur de bureau).
- Informations sur le sauvetage - généralement à droite de la barre, voir "Sauvegardé il y a x minutes".
La barre d'outils est donc le centre de commande pour les actions globales, la navigation entre les onglets (projets/sections ouverts) et l'accès rapide aux fonctions d'édition et de vérification.
Dans l'éditeur, cliquez sur le bouton "View". La section en cours s'ouvre alors en mode lecture, dans une fenêtre séparée ou un panneau, selon l'endroit où vous vous trouvez dans l'éditeur. Vous pouvez ainsi interagir avec la section comme un étudiant : vous pouvez cliquer sur des boutons, répondre à des questions, etc. sans quitter l'éditeur. Si vous souhaitez prévisualiser une autre section, il vous suffit de naviguer jusqu'à elle dans l'éditeur, puis de cliquer à nouveau sur "Afficher". Pour tester l'ensemble de la leçon, il est préférable d'utiliser le mode de prévisualisation pour chaque section à la fois (ou de publier la leçon sur l'étagère personnelle et de la parcourir dans son intégralité). La prévisualisation vous permet de vérifier immédiatement la mise en page et les fonctionnalités afin de pouvoir revenir rapidement à l'édition pour effectuer des ajustements.
L'éditeur permet de travailler avec plusieurs onglets. En haut, juste en dessous de la barre d'outils, vous verrez des onglets (étiquettes) avec les noms des projets/sections que vous avez ouvert(e)s. Chaque onglet représente soit un projet (si vous avez ouvert tout le projet), soit une section indépendante. Chaque onglet représente soit un projet (si vous avez ouvert l'ensemble du projet), soit une section indépendante. Pour passer d'un onglet à l'autre, il vous suffit de cliquer sur celui que vous souhaitez : le contenu de l'éditeur passera à ce projet/cette section. Vous pouvez également ouvrir rapidement un autre projet/section en cliquant sur le logo LIVRESQ (en haut à gauche) ou sur le bouton "+" dans la zone des onglets, qui vous permet de sélectionner une autre ressource à ouvrir. En fait, cela fonctionne comme un navigateur à plusieurs pages : vous pouvez ouvrir plusieurs leçons ou chapitres et passer de l'un à l'autre d'un simple clic sur l'onglet.
Si vous êtes en mode édition et que vous souhaitez revenir à l'explorateur de ressources, vous avez deux possibilités : soit vous cliquez sur le logo LIVRESQ dans le coin supérieur gauche. En cliquant sur le logo de la plate-forme, vous quittez généralement l'éditeur et vous vous retrouvez sur la page Atelier -> Ressources, où vous voyez à nouveau la liste de toutes vos leçons. Ne vous inquiétez pas, le projet est sauvegardé lorsque vous quittez l'éditeur. Ainsi, pour naviguer à nouveau vers tous les projets, utilisez le logo comme "Accueil".
En haut de la page Ressources (Atelier) se trouve une barre de recherche. Si vous avez beaucoup de projets, vous pouvez commencer à taper le nom d'un projet ou un mot-clé. La liste sera instantanément filtrée et ne vous montrera que les ressources qui correspondent au terme recherché. Par exemple, si vous tapez "Europe", vous verrez tous les documents contenant ce mot. La fonction de recherche permet d'effectuer des recherches dans les titres des ressources et leurs métadonnées. Elle est très utile pour localiser rapidement un document particulier dans une grande collection.
Sur la page Ressources, cherchez l'option "Créer un répertoire" ou un bouton avec une icône de dossier et un plus. Appuyez sur ce bouton et vous pourrez donner un nom au nouveau dossier (par exemple, "Maths" ou "Classes 5-8"). Une fois que le dossier apparaît dans la liste, vous pouvez y déplacer des ressources : soit par glisser-déposer (prenez un projet dans la liste et faites-le glisser sur l'icône du dossier), soit en le sélectionnant et en choisissant la commande "Déplacer" -> sélectionnez le dossier cible. De cette manière, vous pouvez regrouper vos projets par matières, années scolaires ou tout autre critère que vous préférez. Les dossiers peuvent contenir aussi bien des projets que des sections ou des médias, ce qui vous permet de tout organiser de manière hiérarchique, comme sur votre ordinateur personnel.
Il y a deux façons de procéder :
- Glisser-déposer : dans la liste des ressources, il suffit de saisir (cliquer et maintenir) la leçon ou la ressource souhaitée et de la faire glisser sur le dossier dans lequel vous voulez la déplacer, puis de relâcher le clic. La leçon sera incluse dans ce dossier.
- Par l'option Déplacer : sélectionnez la ressource (par un clic ou un clic droit -> menu contextuel) et choisissez "Déplacer". Une petite boîte de dialogue s'ouvre pour vous permettre de sélectionner la destination (choisissez le dossier souhaité dans la structure hiérarchique) et de confirmer. La ressource disparaîtra de son emplacement d'origine et apparaîtra dans le dossier cible. De cette manière, vous pouvez réorganiser vos ressources à tout moment si vous souhaitez les structurer différemment (par exemple, déplacer un projet du dossier "Brouillons" vers le dossier "Finalisé" après avoir fini de travailler dessus).
Dans l'interface de la plateforme, en haut à droite, vous verrez "Mon compte" et une icône de profil. En cliquant sur cette icône, vous accédez à un menu déroulant dont l'une des options est "Déconnexion". Cliquez sur cette option et vous serez déconnecté, ce qui vous ramènera à la page de connexion. Important : lorsque vous avez fini d'utiliser la plateforme sur un ordinateur public, déconnectez-vous afin que personne d'autre ne puisse accéder à votre compte.
Oui. LIVRESQ prend en charge l'interface en plusieurs langues (par exemple : anglais, polonais, croate, français, espagnol, italien, allemand, suédois, roumain, bulgare, néerlandais, hongrois, portugais, ukrainien, russe, chinois, grec, coréen, arabe). Dans la bibliothèque publique, dans le coin supérieur droit, il y a un sélecteur de langue (peut-être un globe ou les initiales d'une langue).
Entrez dans la section Profil/Compte - accessible à partir du menu qui apparaît lorsque vous cliquez sur "Mon compte" . Vous pouvez y modifier des détails tels que le nom affiché, l'adresse électronique utilisée, le mot de passe, etc. Pour modifier votre mot de passe, recherchez l'option "Changer le mot de passe" - vous devez saisir votre mot de passe actuel, puis le nouveau mot de passe à deux reprises et sauvegarder. Si vous avez oublié votre mot de passe, vous trouverez sur l'écran de connexion l'option "Mot de passe oublié ? qui vous enverra un courriel de réinitialisation. Il existe d'autres paramètres dans votre profil, tels que votre langue préférée, les notifications par courriel, etc. N'oubliez pas d'enregistrer vos modifications avant de quitter la page.
Il est recommandé d'utiliser un navigateur moderne et actualisé, tel que Google Chrome (le plus utilisé et testé), Mozilla Firefox ou Microsoft Edge. Safari sur Mac fonctionne également très bien. Évitez les anciens navigateurs (Internet Explorer n'est pas pris en charge) ou les versions obsolètes, car la plateforme utilise des technologies web modernes qui fonctionnent de manière optimale sur les navigateurs actuels. Chrome offre généralement la meilleure compatibilité et les meilleures performances avec les outils d'édition et de prévisualisation. Quel que soit votre choix, assurez-vous que votre navigateur est à jour pour une sécurité et une fonctionnalité optimales.
LIVRESQ dispose de ressources d'assistance intégrées : il y a souvent un bouton ou un lien "Aide" ou " ?" quelque part dans l'interface (peut-être dans le coin inférieur droit, ou dans le menu du profil). Ce bouton peut vous conduire à la documentation officielle (un manuel en ligne) ou à une section FAQ. Le site officiel de LIVRESQ comporte également une page Centre d'apprentissage/d'aide avec des guides pas à pas, des webinaires, dans l'espace Formation. Si vous rencontrez des problèmes techniques, vous pouvez également utiliser le formulaire de contact ou l'adresse du support technique de la plateforme. En outre, il existe des communautés (groupes d'enseignants utilisateurs de LIVRESQ, forums) où vous pouvez poser des questions et obtenir des conseils. Ainsi, directement dans la plateforme, vous avez des liens vers le guide, et en dehors de la plateforme, le site web de l'entreprise propose des manuels PDF, des tutoriels vidéo et une assistance par courrier électronique.
Dans l'interface, allez dans la section Bibliothèque ou tapez dans la fenêtre du navigateur : library.livresq.com Vous verrez deux onglets : Actualités (leçons récemment publiées) et éventuellement En vedette, ainsi que l'option de recherche. Vous pouvez parcourir les catégories ou utiliser la barre de recherche pour trouver des leçons par sujet, classe ou mots-clés. Lorsque vous trouvez une leçon, cliquez dessus - la page de la leçon s'ouvrira avec une description et un bouton "Ouvrir la leçon". Une fois la leçon ouverte, vous pouvez la parcourir en tant qu'utilisateur. Si vous souhaitez l'utiliser dans votre compte, vérifiez qu'elle est modifiable (et dupliquez-la). La bibliothèque publique est essentiellement un catalogue central de documents partagés par la communauté.
Non, malheureusement pas. LIVRESQ est une application web fonctionnant sur un serveur, vous avez donc besoin d'une connexion internet pour y accéder et l'utiliser. L'édition des leçons, l'enregistrement et la prévisualisation se font en ligne. Si vous savez que vous n'aurez pas accès à Internet, vous pouvez exporter la leçon en HTML pour l'afficher hors ligne, mais vous ne pouvez pas éditer hors ligne puis synchroniser - il n'y a pas d'application de bureau hors ligne. Assurez-vous donc de disposer d'une connexion stable lorsque vous travaillez. Si vous perdez temporairement votre connexion, l'éditeur essaiera de sauvegarder dès que le réseau sera rétabli (et vous avertira en cas de déconnexion). Mais si vous êtes complètement hors ligne, vous ne pourrez pas accéder à l'atelier.
Sur le site de LIVRESQ, il y a une section "Contact", un email dédié : help@livresq.com et un numéro d'assistance. Le plus sûr est de visiter la page officielle de Livresq et de chercher les coordonnées de l'assistance. Envoyez-nous un message avec votre problème ou votre question - l'équipe d'assistance répond généralement pendant les heures ouvrables. Vous pouvez également consulter la section des questions fréquemment posées (FAQ) sur le site web, peut-être y trouverez-vous la réponse sans avoir à attendre la réponse de l'équipe. En résumé : il existe un service d'assistance par courrier électronique et par téléphone, dont le lien est disponible sur le site web de la plateforme.
Oui. Étant basé sur un navigateur, LIVRESQ fonctionne quel que soit le système d'exploitation, pour autant que vous disposiez d'un navigateur compatible. Sur un Mac, vous pouvez utiliser Safari ou Chrome/Firefox - la plateforme fonctionnera de la même manière que sur Windows. Sur Linux, c'est la même chose, avec Chrome ou Firefox mis à jour. Aucune installation spécifique à Windows ou Mac n'est nécessaire. Veillez simplement à utiliser un navigateur moderne. Vous pouvez donc travailler sur Windows à l'école et sur Mac à la maison sans aucune différence. La plateforme est multiplateforme de par sa nature web.
Dans l'éditeur, regardez dans le coin supérieur droit de la fenêtre de travail (barre supérieure). Un petit texte comme "Dernière sauvegarde à HH:MM:SS" ou "Sauvegardé il y a X minutes" y apparaît. LIVRESQ affiche l'horodatage de la dernière sauvegarde réussie. Si, par exemple, vous venez de taper quelque chose, après quelques secondes, le texte indiquera "Sauvegardé il y a quelques secondes". Cet indicateur vous permet de vous assurer que les modifications ont bien été enregistrées. En cas de perte de connexion, le message d'enregistrement signale l'erreur (par exemple, "Save failed !") - vous savez alors que ce sur quoi vous avez travaillé depuis le dernier enregistrement peut être compromis. Mais tant que ce coin affiche une heure récente, vous êtes assuré que votre travail est stocké.
Dans la liste des ressources, les projets et les sections apparaissent avec de petites icônes indiquant leur type : une icône de livre ou de dossier suggère un projet (leçon entière), une page indique une section, une vignette indique un fichier multimédia (image), un triangle "play" indique une vidéo, une note de musique pour l'audio, une liste de contrôle pour le quiz, etc. Les icônes vous aident à distinguer visuellement les différents types de ressources (vous savez immédiatement que le "Manuel Bio" avec l'icône de livre est un projet, et qu'en dessous, le "Chapitre 1" avec l'icône de page est une section). Dans le même temps, la vue en liste affiche également des détails tels que la date de modification ou les étiquettes à côté des icônes.
Oui, il existe des outils de filtrage. Sur la page Ressources, généralement au-dessus de la liste ou sur le côté, vous disposez d'options de filtrage :
- Par type : vous pouvez choisir de ne voir que les projets, que les sections, que les médias, etc : "Tous", "Projets", "Sections", "Fichiers").
- Par balises : Si vous avez utilisé des balises, vous pouvez sélectionner une balise dans le menu "Marqué comme..." et vous ne verrez alors que les ressources portant cette balise.
- Après le partage : des filtres "Partagé avec moi" ou "Partagé par moi" permettent de mettre en évidence les ressources collaboratives.
Combiné à la recherche, ce filtre permet de réduire la liste à ce qui vous intéresse. Par exemple, choisissez le filtre "Projets" et l'étiquette "Biologie" pour ne voir que les projets de biologie. Ces filtres rendent la navigation beaucoup plus efficace dans les comptes au contenu volumineux.
Dans la bibliothèque publique, l'onglet "Actualités" répertorie les dernières leçons publiées par les utilisateurs. Il s'agit en quelque sorte d'un flux chronologique des nouvelles contributions. Vous pouvez y voir les dernières leçons ajoutées, quelle que soit leur catégorie. Elles sont généralement accompagnées d'un titre, d'une image représentative et d'un court extrait. Les actualités vous permettent de découvrir des contenus nouvellement créés - par exemple, si quelqu'un a publié une leçon de chimie aujourd'hui, vous la verrez à cet endroit. Pour les enseignants, c'est un bon endroit pour explorer les nouvelles idées publiées par la communauté.
La section "Featured" (le cas échéant) contient des leçons mises en avant par l'équipe de LIVRESQ ou plébiscitées par les utilisateurs. Il peut s'agir de matériel de haute qualité ou très utile, trié sur le volet par les éditeurs de la plateforme ou déterminé par de bonnes évaluations. Si vous ne savez pas quoi chercher, les leçons qui s'y trouvent peuvent être un bon point de départ, car elles sont considérées comme précieuses. Elles sont également visibles pour encourager les auteurs (à voir leurs leçons réussies reconnues publiquement). En tant qu'utilisateur, la section peut rapidement vous donner les leçons les plus populaires, de sorte que vous n'ayez pas à chercher parmi des centaines d'entrées.
Paramètres et personnalisation
Oui. Dans le mode d'édition d'un projet, il existe une section Préférences ou Thème graphique matériel. Vous pouvez y choisir les couleurs principales de l'interface de la leçon (par exemple, la couleur de la barre supérieure, des boutons, des accents). LIVRESQ propose plusieurs thèmes par défaut que vous pouvez appliquer en un clic ou qui vous permettent de personnaliser la couleur de l'arrière-plan, la couleur du texte de navigation, etc. Ces paramètres se trouvent généralement dans le menu de gauche (au niveau du projet), sous l'option "Thème". Une fois défini, le thème s'applique uniformément à toutes les sections de la leçon.
Vous disposez de trois niveaux d'arrière-plan : l'arrière-plan général du projet, l'arrière-plan de la section et l'arrière-plan spécifique au segment. Pour modifier l'arrière-plan d'une section entière, utilisez le bouton "Propriétés de la section" - dans le panneau de droite, vous verrez les options Couleur d'arrière-plan et Image d'arrière-plan. Vous pouvez choisir une couleur unie (via le sélecteur de couleurs) ou télécharger une image d'arrière-plan. Par exemple, vous pouvez mettre un motif discret ou une photo pâle en arrière-plan. Veillez à ce que le texte reste lisible sur cet arrière-plan (vous pouvez ajuster la transparence de l'image ou la couleur du texte). De même, au niveau de la ligne, si vous ne souhaitez un arrière-plan différent que sur un certain segment, vous sélectionnez cette ligne et définissez sa couleur/image d'arrière-plan dans les propriétés. La plate-forme vous offre donc la flexibilité nécessaire pour donner un aspect agréable à chaque partie de la leçon.
Le logo est défini dans les préférences du projet (Atelier, puis Préférences). Vous y trouverez une option "Logo" où vous pouvez télécharger une image (généralement un fichier PNG avec un arrière-plan transparent) qui représente le logo de votre école, de votre institution ou de votre marque personnelle. Une fois ajouté, le logo apparaît généralement au bas du menu de la leçon ou sur la page de titre, en fonction du thème graphique. Par exemple, dans une leçon publiée, l'étudiant peut voir le logo de votre école dans le coin de l'écran ou sur la couverture. C'est un moyen de personnalisation et de marquage. Si vous souhaitez le modifier ou le supprimer ultérieurement, il vous suffit de retourner dans les paramètres et de modifier le fichier du logo.
Dans l'éditeur, au niveau du projet, il y a une section spéciale appelée Métadonnées. Vous pouvez y indiquer le titre de la leçon (si vous souhaitez autre chose que le nom du fichier du projet), ajouter un ou plusieurs auteurs (par exemple votre nom et celui de vos collaborateurs), une brève description du contenu, de la matière, du niveau scolaire, des mots-clés, etc. Pour accéder à cette page, vous devez souvent quitter la section d'édition (cliquez sur le nom du projet ou sur un bouton "Métadonnées" dans le menu). Les données saisies ici apparaissent avant que l'apprenant n'accède à la leçon - par exemple, dans la bibliothèque LIVRESQ, ces informations décrivent la leçon. Une fois que vous avez terminé, enregistrez les métadonnées. Ces détails permettent d'organiser et d'informer les personnes qui utiliseront la leçon. Ces informations transmises aux métadonnées sont également communiquées par le biais du paquet SCORM.
Les métadonnées sont des informations sur la leçon, et non le contenu de la leçon elle-même. Elles comprennent : le titre (le nom complet de la leçon), les auteurs (qui l'ont créée), une description (résumé ou objectif de la leçon), des catégories telles que la matière (par exemple, la biologie), le niveau d'enseignement (par exemple, la 9e année), la langue de la leçon, les mots-clés de recherche, la nomenclature. Les métadonnées sont importantes car elles apparaissent dans la bibliothèque publique et aident les autres à trouver et à identifier le matériel. De plus, lorsqu'un élève ouvre la leçon, il peut voir le titre de l'écran avec l'auteur et la description, ce qui l'oriente vers ce qu'il est sur le point d'apprendre.
Oui. Par défaut, l'assistant est livré avec un avatar générique (un personnage animé standard). Dans les paramètres de configuration de l'assistant (dans le menu du projet), vous pouvez choisir un autre avatar. Vous pouvez télécharger votre propre image/statique ou GIF/animée d'un personnage favori (ou même une courte vidéo) pour remplacer l'avatar par défaut. Il existe deux "poses" de base pour l'assistant : par exemple, la pose neutre et la pose parlante. Vous devrez remplacer les deux si vous souhaitez un avatar entièrement personnalisé. Vous pouvez ajouter autant de poses que vous le souhaitez, par exemple : heureux, en colère, interrogatif, montrant, etc. Vous pouvez également opter pour un assistant vocal (qui parle en texte). Enfin, si vous souhaitez, par exemple, que le logo de l'école ou un professeur virtuel remplace la mascotte standard, vous êtes libre de modifier ce graphisme dans les paramètres du projet.
La plate-forme propose deux styles de présentation de l'assistant : classique et moderne. En mode classique, l'assistant (avatar) "survole" le contenu, généralement dans le coin de l'écran, et dispose d'une bulle de dialogue distincte dans laquelle apparaît le texte du message. Le bouton "Continuer" fait partie de cette bulle. En mode moderne, l'assistant apparaît intégré à la page, généralement à côté de l'élément dont il parle. Il semble faire partie intégrante de la page et le bouton "Continuer" se trouve en dessous, encadré dans le flux de la page. Sur mobile, le mode moderne fait apparaître l'assistant dans une barre, en même temps que le message. Il s'agit essentiellement d'une différence de style et de positionnement : classique = l'assistant est superposé et mobile sur l'écran ; moderne = l'assistant est encadré dans la mise en page. Vous pouvez choisir votre mode préféré dans les paramètres de configuration de l'assistant, en fonction de la manière dont vous souhaitez que vos messages apparaissent aux étudiants.
Dans les préférences du projet, une option permet de sélectionner les tailles d'écran sur lesquelles le contenu est autorisé à s'exécuter. Par défaut, toutes les tailles d'écran sont autorisées (ordinateur de bureau, tablette, mobile). Mais si, par exemple, votre leçon comporte des éléments complexes qui ne s'affichent pas bien sur un téléphone et que vous ne voulez y accéder que depuis un ordinateur de bureau, vous pouvez décocher l'option téléphone. La leçon refusera alors de s'exécuter sur un petit écran et affichera éventuellement un message indiquant que vous avez besoin d'un écran plus grand. De même, vous pouvez exclure la tablette ou, inversement, exclure l'ordinateur de bureau (moins souvent). Ce paramètre est utile si vous souhaitez contrôler l'expérience - mais gardez à l'esprit qu'en limitant l'accès, certains étudiants ne pourront pas accéder à la leçon s'ils n'ont pas l'appareil adéquat.
Oui, il existe des options de barre de titre/menu dans les préférences d'affichage du projet. Vous pouvez choisir de masquer la barre de titre (la barre supérieure contenant le titre de la leçon et les boutons de navigation). Par exemple, si vous souhaitez que la leçon apparaisse en plein écran sans menu, vous pouvez le faire - l'étudiant naviguera uniquement à travers les boutons de contenu (que vous avez placés) ou de manière séquentielle. Vous pouvez également choisir de masquer la table des matières (menu du chapitre) afin que l'étudiant ne puisse pas passer librement d'une section à l'autre. Toutes ces options se trouvent dans les paramètres du projet (parfois sous "Top Bar Behaviour"). Par exemple, vous pouvez régler la barre de navigation sur "Afficher" ou "Masquer". Si vous la masquez, la leçon se lancera directement sur le contenu, sans l'en-tête, ce qui peut être utile lors de l'intégration ou si vous souhaitez contrôler complètement la navigation.
Dans les préférences générales du projet, il existe un bouton "Afficher la progression de l'apprenant". Si vous l'activez, dans le menu ou la barre de la leçon, l'apprenant verra un indicateur (par exemple un pourcentage ou une barre) montrant la partie de la leçon qu'il a terminée. Par exemple, "35% terminé" et une barre de progression partiellement remplie. Si vous ne voulez pas de cet indicateur, vous pouvez le désactiver. Lorsqu'elle est désactivée, l'apprenant n'a pas d'indication numérique de sa progression, il avance simplement de façon séquentielle. Certains auteurs préfèrent masquer la progression afin que l'étudiant ne sache pas exactement de combien de temps il dispose (pour qu'il ne soit pas démotivé s'il est loin) ou pour des raisons de simplification de la conception. Vous pouvez donc contrôler cela dans les paramètres - l'affichage de la progression est personnalisable.
Oui, vous pouvez spécifier une date d'expiration pour la leçon. Dans la page des métadonnées ou des préférences du projet, il y a un champ "Date d'expiration de la leçon". Si vous la définissez (par exemple, 30.06.2026), après cette date, la leçon ne sera plus accessible aux apprenants - en fait, le lien devient inactif. Cette fonctionnalité est utile si vous souhaitez que le matériel ne soit disponible que pendant un certain temps ou s'il s'agit d'une évaluation à laquelle il n'est pas nécessaire d'accéder par la suite. N'oubliez pas d'en informer les étudiants si vous utilisez cette fonctionnalité. Jusqu'à cette date, la leçon se comporte normalement ; lorsqu'elle expire, ceux qui essaient de l'ouvrir reçoivent un message indiquant que la leçon n'est plus disponible. Si vous souhaitez la réactiver, vous pouvez prolonger la date ou supprimer l'expiration.
L'image représentative est une sorte de couverture ou de vignette de la leçon utilisée dans la bibliothèque. Vous pouvez la définir dans la page des métadonnées : il y a un champ où vous pouvez télécharger une image représentative. Idéalement, choisissez une image qui évoque le contenu de la leçon (par exemple, une photo ou un graphique pertinent). Cette image apparaît dans la bibliothèque publique sous forme de vignette et sur l'écran de titre de la leçon avant le début (en fonction du sujet). Si vous ne définissez rien, la plate-forme peut utiliser un écran standard (par exemple, un titre sur fond uni). En ajoutant une image de couverture, votre leçon sera plus attrayante dans les listes et attirera l'attention des apprenants.
Le bouton "Contours" permet de mettre en évidence tous les éléments de la structure (lignes, colonnes, blocs) à l'aide d'une bordure. Lorsque vous avez des pages complexes comportant de nombreuses sections et colonnes, il peut être difficile de savoir exactement où commence et où finit un élément en regardant simplement le contenu (parce que de nombreux arrière-plans peuvent être transparents). En activant les contours, l'éditeur dessine de fines lignes de couleur autour de chaque conteneur. Ainsi, vous voyez clairement la structure DOM de la page - par exemple, vous voyez les bords de chaque ligne et de chaque colonne. C'est très utile pour l'alignement et pour éviter de placer accidentellement un élément dans la mauvaise colonne. Lorsque vous avez terminé la mise en page, vous pouvez désactiver les contours pour voir la mise en page finale sans ces guides.
Une fois la ressource Certificat ajoutée à votre projet, vous pouvez configurer son style. Dans l'éditeur, en double-cliquant sur la ressource Certificat, la fenêtre d'édition s'ouvre : vous avez ici l'option "Choose template" - LIVRESQ propose plusieurs modèles. Choisissez le modèle qui vous convient. Vous pouvez ensuite personnaliser des éléments tels que : l'image de fond du certificat (vous pouvez mettre le logo de l'école en arrière-plan, par exemple), les textes et les couleurs des textes, l'affichage ou non du score, la mise en grand du nom de l'apprenant, etc.
Oui. Sur la page des métadonnées de la leçon, dans le champ "Auteur", vous pouvez saisir plusieurs noms. Généralement séparés par des virgules ou par un bouton "Ajouter un auteur" qui vous permet d'insérer des champs supplémentaires. Ainsi, si une leçon est réalisée par une équipe (deux ou trois enseignants), vous pouvez les lister tous. Lorsque la leçon sera publiée, tous les auteurs listés seront affichés. Veuillez noter que cela ne donne pas automatiquement un accès à l'édition (pour l'édition, vous devez partager, il s'agit simplement d'une information visible sur la présentation). C'est important pour la reconnaissance - tous les contributeurs peuvent être listés en tant qu'auteurs.
Outre le titre, l'auteur et la description, d'autres champs de métadonnées méritent d'être renseignés :
- Sujet/Objet : sélectionnez ou écrivez le sujet (par exemple, Histoire, Physique).
Niveau de classe/âge : spécifiez le public cible (par exemple, les élèves de 10e année ou les jeunes de 16 à 17 ans). - Durée : estimez le temps nécessaire à l'étudiant pour terminer la leçon (par exemple, "45 minutes" ou "2 heures" - la plateforme peut fournir une liste ou en proposer une gratuite).
- Mots-clés : termes pertinents (par exemple, "Ecosystème, biodiversité, environnement" pour une leçon de biologie) - aide à la recherche.
- Langue du contenu : par exemple, roumain, anglais, si la leçon est dans une langue spécifique.
- Domaine/Programme/Nomenclature : en option, vous pouvez mentionner le chapitre du programme qu'il couvre.
Tous ces détails améliorent la catégorisation et la recherche de la leçon dans la bibliothèque publique. Ils permettent également aux étudiants de se situer par rapport au niveau et au sujet.
Dans les propriétés des ressources de quiz, il y a souvent une coche "Participer à la notation". Si cette option est activée, le résultat de ce quiz sera inclus dans le calcul du score final de la leçon (pour les rapports SCORM, par exemple). Si vous la décochez, ce quiz est considéré comme un simple exercice non noté - l'étudiant peut recevoir un feedback, mais son score n'est pas ajouté au total de la leçon. Cette option est utile, par exemple, pour les questions d'enquête ou les exercices d'entraînement que vous ne souhaitez pas voir pris en compte dans la note finale. Ainsi, "Participer à la note = Oui" fait partie de l'évaluation formelle de l'apprenant, "Non" la rend uniquement interactive, sans impact sur la note globale.
Dans l'éditeur de quiz, chaque choix de réponse dispose d'un bouton Feedback (une icône de bulle de dialogue ou un champ dédié) - c'est là que vous pouvez écrire le message que vous voulez que l'étudiant voie s'il choisit ce choix. Par exemple : pour la bonne réponse, écrivez "Correct ! Vous avez vu juste", et pour une mauvaise réponse "Pas correct, réfléchissez encore. Révisez la théorie à la page...". L'étudiant recevra ce feedback immédiatement après avoir répondu (si le quiz est configuré pour l'afficher). De même, au niveau de la question, certains quiz permettent un retour d'information général (par exemple, à la fin du quiz, "Vous avez obtenu 8/10, bien joué"). La personnalisation du retour d'information vous permet de fournir des explications et des conseils supplémentaires à l'étudiant, transformant ainsi le quiz en une opportunité d'apprentissage. Chaque type d'élément a sa propre façon d'ajouter un feedback dans l'éditeur, mais la plupart d'entre eux offrent cette possibilité.
LIVRESQ s'efforce de faciliter l'accessibilité du contenu, mais la responsabilité de l'accessibilité incombe également à l'auteur. La plateforme vous permet d'ajouter des textes alternatifs (autres textes) pour les images (dans les propriétés de l'image, champ "Description" - vous écrivez ici une brève description de l'image pour ceux qui ne peuvent pas la voir). Les étudiants malvoyants qui utilisent des lecteurs d'écran bénéficieront de ces descriptions. Les polices et les couleurs utilisées par la plateforme sont choisies pour leur lisibilité, et les étudiants peuvent agrandir la page dans le navigateur si nécessaire (zoom). Vous pouvez donc rendre la leçon plus accessible en prenant soin de décrire les médias, en ne basant pas l'information uniquement sur la couleur ou le son, et en proposant des alternatives (par exemple, transcription de l'audio). La plateforme fournit une assistance technique (la sémantique HTML est accessible), mais vous devez mettre en œuvre de bonnes pratiques de conception inclusive.
La performance d'une leçon dépend en grande partie de l'optimisation des supports médiatiques. Voici quelques conseils :
- Optimisez vos images : téléchargez des images dont la taille correspond à vos besoins (pas d'images énormes que vous afficherez ensuite en petit) et qui sont compressées (utilisez JPG pour les photos, PNG pour les graphiques simples, et compressez la qualité si nécessaire).
- Vidéo efficace : si vous avez des vidéos volumineuses, envisagez de les héberger sur YouTube et de les intégrer, ou si vous les téléchargez directement, comprimez-les (une résolution de 720p est souvent suffisante pour les leçons).
- Diviser le contenu : une très longue leçon dans une seule section peut se charger plus lentement. Il est préférable de diviser le contenu en sections distinctes qui se chargent une par une.
- Testez en tant qu'étudiant : prévisualisez la leçon avec une connexion normale. Remarquez les retards et ajustez-les (par exemple, si un fichier audio commence à être lent, il se peut que le fichier soit trop volumineux).
- Pas d'éléments inutiles : supprimez tous les scripts ou inserts externes non essentiels qui peuvent ralentir le temps de chargement.
En général, LIVRESQ gère bien le chargement (les éléments se préchargent en arrière-plan), mais le respect de ces pratiques garantit que les étudiants - même ceux qui disposent d'une connexion Internet plus faible - auront une expérience fluide.
Oui, l'interface de visualisation (ce que voit l'étudiant) peut être modifiée dans une autre langue. Par défaut, si la leçon est créée en anglais, l'interface (textes tels que "Continue", "Back to Table of Contents") est en anglais. Mais si vous avez des apprenants anglophones et que vous souhaitez que les boutons soient en anglais, vous pouvez définir la langue de l'interface de la leçon en anglais. Vous trouverez ce paramètre dans les Préférences. De cette manière, la plateforme prend en charge les publics internationaux, en adaptant la langue de l'interface en fonction des besoins.
Pour des raisons de sécurité, la plate-forme ne permet pas d'injecter des scripts libres dans les pages de cours. Cependant, vous pouvez insérer un code HTML restreint via l'éditeur de texte (par exemple, intégrer une iframe, telle qu'une vidéo YouTube, ou un widget externe). Pour les scripts complexes, la solution est la ressource Application : en fait, vous créez une mini-page HTML avec le script souhaité et vous la chargez en tant qu'application - ainsi, votre code s'exécute de manière isolée dans l'interface de l'application.
ce conteneur. En résumé, vous ne pouvez pas modifier directement la source de la page de cours, mais vous pouvez inclure presque n'importe quel contenu web via une App ou une iframe dans le texte. Assurez-vous simplement que les sources sont fiables et compatibles. C'est utile si vous voulez intégrer, par exemple, un jeu HTML5 que vous avez créé vous-même - mettez-le en tant qu'application et vous aurez du code personnalisé dans la leçon sans aucune limite.
La plate-forme fournit des feuilles de style CSS pour l'ensemble du projet, puis pour chaque section ou ressource. Par exemple, pour chaque type de ressource, il y a un endroit où vous pouvez ajouter du code CSS supplémentaire sur le côté droit "Advanced Styling" pour styliser les éléments.
Votre compte dispose d'une certaine capacité de stockage, en particulier dans le cadre de l'offre gratuite. Chaque fichier téléchargé (image, vidéo, audio) consomme cet espace. Si vous essayez de télécharger un fichier très volumineux et que vous dépassez la limite, la plateforme vous avertit. En outre, il existe généralement une limite de taille par fichier (par exemple, il se peut que vous ne puissiez pas télécharger plus de 200 Mo à la fois). Il est recommandé de compresser vos médias et de ne pas télécharger de contenu inutilement volumineux. Si vous avez besoin de plus d'espace, un abonnement Premium vous permettra de l'augmenter. L'éditeur indique l'espace utilisé/le pourcentage d'occupation. L'organisation en dossiers n'affecte pas l'espace, c'est juste une question d'esthétique. Travaillez donc efficacement : supprimez de vos ressources les fichiers que vous n'utilisez plus et optimisez vos médias pour qu'ils tiennent dans les limites de l'espace disponible.
Oui, dans la plateforme LIVRESQ, vous avez la possibilité de choisir le type de police au niveau du projet ainsi que dans l'interface de travail, à partir de la ressource Texte. Il y a un panneau dédié à cet effet.
Lorsque vous ajoutez ou modifiez un bloc de texte, vous pouvez choisir parmi une liste de polices sûres pour le web, soigneusement sélectionnées pour garantir la lisibilité et la compatibilité sur tous les appareils. Les polices disponibles sont les suivantes : Arial, Comic Sans, Courier, Georgia, Lucida Sans, Tahoma, Times New Roman, Trebuchet, Verdana.
Cette fonctionnalité vous permet de personnaliser le style de votre leçon tout en conservant une apparence professionnelle et cohérente. La police peut être appliquée au niveau de chaque bloc de texte, en fonction de vos besoins pédagogiques ou de conception. N'oubliez pas : le choix d'une police claire et lisible reste particulièrement important pour les cours destinés aux étudiants ayant des difficultés d'apprentissage.
En savoir plus
Oui ! LIVRESQ offre un compte gratuit à toute personne souhaitant créer du matériel éducatif tel que des cours ou des leçons interactives.
Il y a 5 options possibles :
1) La plus populaire consiste à exporter un paquet HTML5, qui peut ensuite être placé sur n'importe quel site web. De plus, ce paquet fonctionne également hors ligne (sans internet).
2) Pour ceux qui viennent d'entreprises/travaillent pour des entreprises : il y a SCORM 2004 3e édition et SCORM 2004 4e édition (toutes deux pour les LMS).
3) Paquet SCORM 1.2 (pour les LMS)
4) Publication privée dans la bibliothèque personnelle de la librairie LIVRESQ - où les personnes qui accèdent au contenu reçoivent un lien secret.
5) Publié gratuitement, pour tout le monde (public) dans la librairie LIVRESQ - où tous les utilisateurs pourront voir le contenu.
Oui ! LIVRESQ dispose de modèles déjà créés par l'équipe de LIVRESQ. Il s'agit d'éléments de contenu (projets, sections, quiz, images, etc.) placés dans un certain ordre. Vous n'avez pas besoin de commencer un projet à partir de zéro. Pour y accéder, allez dans l'Organisateur et vous trouverez "Modèles".
Tout le contenu créé par vous dans LIVRESQ appartient à 100%. Vous pouvez en faire ce que vous voulez, y compris le vendre ou le donner gratuitement.
L'interface LIVRESQ est actuellement disponible dans les langues suivantes :
- Anglais
- Anglais
- Français
- Espagnol
- Italien
- Allemand
- Suédois
- Bulgare
- Hongrois
- Portugais
- Ukrainien
- Chinois (zh-cn)
- Russie
- Coréen
- L'arabe
Si vous souhaitez ajouter du contenu dans une autre langue, vous pouvez le faire par copier-coller, LIVRESQ acceptera le texte.
LIVRESQ est entièrement en ligne, donc basé sur le nuage. Pour utiliser l'éditeur, il vous suffit de vous connecter à la plateforme en ligne à partir de votre navigateur. Absolument rien ne doit être téléchargé sur votre ordinateur et aucun plugin de navigateur spécial ne doit être installé.
Oui, dans LIVRESQ, plusieurs utilisateurs peuvent travailler ensemble sur le même matériel. Grâce à la fonction de collaboration, LIVRESQ fournit un lien d'édition secret vers le matériel auquel votre équipe (ou les personnes avec lesquelles vous souhaitez collaborer) peut accéder.
C'est utile lorsque vous avez une équipe et que vous devez travailler ensemble sur le même projet.
Voici la marche à suivre :
Étape 1 - Sélectionner le cours dans LIVRESQ
Étape 2 - Cliquez sur le bouton Partager, qui se trouve en haut au centre.
Étape 3 - Cochez la case à côté du cours dans la fenêtre contextuelle et copiez le lien.
Étape 4 - Cliquez sur "Confirmer".
Ce lien peut maintenant être envoyé à un autre utilisateur. Une fois que le nouvel utilisateur aura cliqué dessus, il l'ouvrira en mode édition et vous pourrez tous deux travailler sur ce cours.
Cette action n'est effectuée qu'une seule fois pour chaque utilisateur destinataire, le cours apparaissant alors dans la section "Partagé avec moi" de LIVRESQ.
Aucune compétence en programmation n'est requise. L'interface est très facile à utiliser. Grâce à la fonction "glisser-déposer", vous pouvez placer les ressources dont vous avez besoin pour assembler le cours/la leçon.
Les cours/leçons réalisés avec LIVRESQ sont réactifs, ce qui signifie qu'ils fonctionnent sur les ordinateurs de bureau, les tablettes, les téléphones, quelle que soit la taille de l'écran. Ils fonctionnent sur tout appareil doté d'un navigateur.
Oui ! À partir de LIVRESQ, vous pouvez exporter vos cours/leçons au format SCORM 2004 3rd et SCORM 1.2. Ces normes sont principalement utilisées pour les LMS.
Le moyen le plus simple de contacter l'équipe LIVRESQ est d'envoyer un courrier électronique. help@livresq.com. Nous répondons dans un délai d'un jour ouvrable.
Oui ! LIVRESQ est utilisé avec succès par des entreprises pour développer des contenus de microapprentissage.
Dans LIVRESQ, vous pouvez utiliser des images, des galeries, des cellules de texte, des quiz, des vidéos, des fichiers audio, des fenêtres contextuelles, des GIF, des objets Web intégrés (iFrames), des tableaux et des modèles. Toutes ces ressources peuvent être utilisées pour créer un cours ou une leçon LIVRESQ.
LIVRESQ utilise un réseau de diffusion de contenu (CDN) pour vous envoyer les fichiers de la plateforme en fonction de votre emplacement géographique. La plateforme fonctionnera donc parfaitement où que vous soyez.
Oui ! Vous n'avez pas besoin d'un LMS pour accéder aux leçons réalisées dans LIVRESQ. Tout matériel peut être exporté de LIVRESQ sous la forme d'un paquet HTML5 - un paquet qui fonctionnera dans n'importe quel navigateur, même hors ligne. De plus, tout matériel peut être publié sur l'étagère privée de la bibliothèque LIVRESQ, où il ne sera accessible qu'aux personnes qui auront reçu le lien secret de votre part.
Oui ! Vous pouvez utiliser comme base soit des éléments provenant d'autres matériels construits par vous ou vos collaborateurs, soit les modèles LIVRESQ - c'est-à-dire du contenu déjà développé par l'équipe LIVRESQ pour faciliter le développement de votre matériel.
Oui ! LIVRESQ comprend la nécessité de donner au contenu l'aspect que vous souhaitez.
Un "siège" est un compte d'accès (basé sur l'email) à toutes les fonctionnalités de réalisation du matériel LIVRESQ. L'acheteur décide exactement à qui attribuer le siège.
Oui ! Nous lançons de nouvelles fonctionnalités tous les quinze jours.
Oui ! Toutes les nouvelles fonctionnalités lancées dans LIVRESQ sont accessibles à toutes les personnes ayant un compte actif, quelle que soit la date d'achat.
Oui ! Le processus prend moins d'une minute. Tout ce que vous devez faire pour ajouter une leçon/un cours dans Microsoft Teams est indiqué ci-dessous.
Les étapes :
1. Sélectionner la classe, le canal (l'équipe) dans Microsoft Teams
2) Sur le côté droit, cliquez sur le bouton "+" - le bouton "Ajouter un onglet".
3. Sélectionnez "Site web"
4. Ajoutez le lien direct vers la leçon à partir de votre bibliothèque dans LIVRESQ.
5. Finalisé ! Vous avez maintenant votre leçon dans Microsoft Teams
Oui ! Retrouvez les groupes LIVRESQ dans la section dédiée de ici.
Direct dans la bibliothèque LIVRESQ, c'est-à-dire ici.
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